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新人教版(部编)二年级语文下册《文 口语交际：图书借阅公约》研讨课教案_4.pdfVIP

新人教版(部编)二年级语文下册《文 口语交际：图书借阅公约》研讨课教案_4.pdf

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    部编本二年级下册 口语交际《图书借阅公约》教学设计 教材分析： 见 , 轮流说，一个人说完 , 另一个人再说 。要学会倾听，想 好再说。 学情分析： 低年级学生年龄小，注意力不集中，课堂合作、参与意识弱。再 加上农村孩子胆小，语言表达能力较差，不敢主动发表自己的意见和 想法。因此，教师在开展口语交际活动时要引导学生学会如何表达， 用竞争奖励办法激发学生的表达欲望。 教学建议： 到自己劳动的成果。 教学目标： 1、通过小组讨论 , 制定出符合班级实际的图书借阅公约。 2、鼓励学

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