部编版六年级语文下册8 匆匆 (2)-课件.pptVIP

天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了…… 时间本是看不见、摸不着的，但在作者笔下，时间似乎变成了一个性格活泼、步履轻盈的青春少年，他的来去悄然而匆忙，无法挽留。让人心底涌起对“他”的珍视和珍惜。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 将时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。日子也是如此稍纵即逝，因而更显得宝贵，更值得珍惜。 比喻 我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 这三个问句表现了作者怎样的感情？ 这是作者对时光飞逝的慨叹与无奈，是作者不甘虚度光阴，力求上进的内心独白。这是一种真诚的呼唤，呼唤人们要珍惜时光，不要让自己在世上白走一遭！ 第5自然段：照应开头 第1自然段：提出问题 第2—4自然段：具体说明 齐读课文最后一自然段，说一说：这一段有什么作用？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 结构上：照应开头，使文章结构严谨。 内容上：突出作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。 提出问题 具体说明 照应开头 我们的日子为什么一去不复返呢 像针尖上的一滴水 跨过 飞去 溜走 闪过 如轻烟 如薄雾 我们的日子为什么一去不复返呢 珍惜时光 把握人生 匆 匆 时光飞逝 一去不复返 结 构 梳 理 8 匆 匆 导入一 导入二 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜！” 《论语·子罕》 导入一 返回 导入二 世界上有一样东西，它是最长又最短。最广又被分割，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最被人忽略。当它快到极限时。人们才发现它的重要！请问，这究竟是什么…… 说一说 返回 朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。现代诗人、散文家、学者、民主战士。 主要作品：《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇，诗集《雪朝》（与人合著）、杂文集《论雅俗共赏》、散文集《欧游杂记》等。 作 者 简 介 自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，并理清文章的结构层次。 第1自然段：提出问题。 第2—4自然段：具体说明。 第5自然段：照应开头。 整 体 感 知 隐藏 头涔涔 泪潸潸 挪移 徘徊 蒸融 我会读 字 词 学 习 隐藏 头涔涔 泪潸潸 挪移 徘徊 蒸融 藏 挪 徘 徊 蒸 左右结构： 上下结构： 藏 蒸 我会写 裸 挪 徘 徊 裸 重难点字书写指导 nuó 挪 结构： 部首： 书写指导： 左右 扌 左窄右宽，“那”的两横宜短， “阝”竖宜长。 zhēnɡ 蒸 结构： 部首： 上下布局要紧凑，“烝”捺舒展，四点底托上。 上下 艹 书写指导： 1.汗流不止的样子。（ ） 2.在一个地方来回地走。（ ） 3.蜘蛛等所吐的飘荡在空中的丝。（ ） 4.的确。（ ） 5.流泪不止的样子。（ ） 词语解释 A.潸潸 B.涔涔 C.徘徊 D.游丝 E.确乎 B C D E A 藏 埋藏 宝藏 悄 悄悄 悄然 cánɡ（ ）（ ） zànɡ（ ）（ ） qiāo（ ） qiǎo（ ）（ ） 多音字 躲藏 西藏 悄声 禁 薄 jīn（ ）（ ） jìn（ ）（ ） bó （ ）（ ） báo（ ）（ ） bò （ ） 情不自禁 禁受 禁止 严禁 薄雾 单薄 薄片 薄饼 薄荷 再读课文，说一说：课文主要是围绕哪句话展开的？ 我们的日子为什么一去不复返呢？ 课 文 解 读 第5自然段：照应开头 第1自然段：提出问题 第2—4自然段：具体说明 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 这段话写了哪些事物？采用了哪些修辞手法？ 燕子 杨柳 桃花 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 我们的日子一去不复返。 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候。 我们的日子一去不复返。 排比 对比 作者用排比的句式描绘季节更替，用自然界事物与时间作对比，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。 我会仿写： 月亮缺了，有____的时候； ____黄了，有____的时候； ______________________。 再圆 叶子 再绿 太阳落了，有再升的时候 ……你告诉我，