学困生转化工作总结13220.docxVIP

学困生转化工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳 动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培养。 然而,受应试教育的影响，班主任往往特别注重培养尖子生，重视精英精 育，为有几个精英感到骄傲。事实上，三百六十行，行行出状元。现代 化建设需要各行各业的人才，精英精育并不能一定兴国。因此，班主任 在培养优生的同时,更要善于转化学困生。那么，如何做好学困生转化工 作就至关重要。下面我想结合自己的工作实际,谈谈几点体会： 一、要对症下药，切忌盲目主观 学困生形成的原因大体可分为两类：智力因素和非智力因素. 智力因素主要表现在学生思维比较迟钝、凌乱、概