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猴子种果树教学设计 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 3、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。 教学重难点： 1、指导学生朗读，理解课文。 2、使学生明白寓言揭示的道理：做事要有耐心、有主见，不能急于求成。 教学过程： 一、导入 1.同学们喜欢听故事吗？今天，我们要来听个故事，不过老师要考考大家，故事中的词语会不会读？会读的小朋友跟着读，好不好？ 2．这些都是果树，你还知道哪些果树？（齐读词语） 3．虽然都是果树，但它们结果的时间不一样，农民伯伯总结下来很多经验。 (1)出示：梨五杏 四、杏四桃 三、桃三樱二），读。你懂吗？齐读。 (2)这些就是农民伯伯种树的经验，我们又叫它——（农谚）大声读，再读。 (3)这儿还有一条农谚（出示：樱桃好吃树难载。）懂吗？ (4)樱桃很娇生惯养，就像一个小姐一样，又怕冷又怕热，水浇多了会淹死，浇少了呢会干死，而且会莫名其妙的生病。所以，这句农谚叫——樱桃好吃树难栽。 4．自己读一读这些农谚。记住了吗？从上往下读一读。从下往上读一读。 5．老师继续点击，映示词语。 生（齐）： 乌鸦 喜鹊 杜鹃 师：三个词都是——（生齐：鸟的名字。）所以，鸦、鹊、鹃后面都有一个——（生齐：鸟字旁。） 师：考考大家，乌鸦的叫声——（点击映示：哇哇） 生（齐）：哇哇。 师：喜鹊呢？（映示：喳喳） 生（齐）：喳喳。 师