《上下》位置与顺序PPT赏析教学课件教学课件.pptxVIP

五 位置与顺序;学习目标;例题解读;上;;摆一摆。;松鼠的上面是（ ）； 松鼠的下面是（ ）。;解题思路：;松鼠的上面是（ ）； 松鼠的下面是（ ）。;小 结;下;2.宝物在哪个盒子里？;3.小红住在小英的楼上， 小英住在小兰的楼上。 谁在最上面？ 谁在最下面？;错误解答;;错误解答;课后作业;位置与顺序;在具体的活动中,让学生体验上下的位置关系,初步培养学生的空间观念。 确定物体上下的位置和顺序,并能用自己的语言表达。 初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯。 初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识,使学生在活动中获得积极的情感体验。 ; 有一天森林里的大树伯伯有些孤单，于是它向大森林的小伙伴们发出了邀请，于是大树伯伯家来了许多可爱的小动物来陪它。;我们来认识一下大树伯伯邀请的朋友们吧！;上;上;谁在最上面？ 谁在最下面？;松鼠或小鸟;松鼠或兔子;摆一摆;上;请你分房子。把附页中的动物头像剪下，贴在下图中。;⑴谁住在最下面？ ⑵谁住在第2层？ 它在谁的上面？ 它的上面有谁？ ⑶谁住在最上面？ 它的下面都有谁？ ;⑴谁住在最下面？ ⑵谁住在第2层？ 它在谁的上面？ 它的上面有谁？ ⑶谁住在最上面？ 它的下面都有谁？ ;⑴谁住在最下面？ ⑵谁住在第2层？