路旁的橡树初稿(燕芳).docxVIP

教学目标： 《路旁的橡树》教学设计 荔湾区华侨小学 梁燕芳 1、 指导学生正确、流利、有感情朗读课文。 2、 引导学生借助课题说出文章的大意。 3、 引导学生从筑路工人和工程师的言行中体会他们有一颗高尚的心。 4、 逐步培养学生质疑和探究的能力。 5、 通过课外阅读的延伸，拓宽学生思维，让学生初步尝试借助描写人物言行的语句去揣摩人物内心的想法。 教学重点 ：引导学生借助课题读懂课文内容，树立环保意识。 教学难点：引导学生体会筑路人在保护橡树的过程中体现出的高尚的心。 学生课前预习目标： 1、 通过课前预习，能读准字音，读通句子，遇到不懂的词语能借助词典或生活经验解决。思考提示中的问题，能根据课文内容提出一至两个有价值的问题。 学习目标： 1、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。 2、能借助课题较流畅说出文章的大意。 3、通过联系上下文，以及描写人物言行的语句，体会筑路人有一颗高尚的心。 4、能通过前后两篇文章的对比，说出自己的感受。 课时安排： 1 课时。教学过程： 一、 介绍作者，引入新课 1、 师：今天，我们要学习前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一篇课文，叫《路旁的橡树》。板书课题。 二、 学生汇报预习情况 1、 师出示预习要求，接着出示字词检查学生是否读正确，随后解决不懂的词语。 2、 学生根据课题，迅速找出描写“路、橡树”的句子。三、交流感悟，读懂课文 1、师：除了公路