特殊学校培智学生的个案分析.docVIP

- . z 特殊学校培智学生的个案分析 　　一、自己不会坐车回家，自律能力低下，培养自己坐车回家. 　　1.金××的根本情况 　　：金×× 　　性别：男 　　出生年月日：1999年1月15日 　　家庭状况：父母离异，由父亲来养育。父亲去国打工，由姑姑抚养。 　　安康状况：因血液里有毒，治疗无效总是脸上身上长出红疙瘩。 　　姑姑经常给他吃中药，吃得有些不耐烦。 　　2.主要问题行为描述及主要病症 　　2005年第一次担任培智班的时候，金××是我们班级里年纪最小的。金××的父母到教诲处报到的时候，他就是一个很另类的孩子。一般情况下，到我们学校报到的孩子都是超过学龄来校的，金××是六岁来到学校的，比其它孩子还早一年到校。没有受过学前教育的金××，很淘气，没有自律意识，学校报到时，还爬到教师的桌子上。 　　班级6名学生当中，金××是最淘气最顽皮的。观察一周后发现，不但多动还有发音的问题，一系列的问题让我思考了一阵。什么都不知的情况下没上过幼儿园，自由惯了的他，要适应这个学校真是一件非常困难的事情。而这段时间有了很大的变化，现在在学校算是很优秀的，能自立的学生。不但能自己坐车回家，还知道算钱，乐于帮助人，尊重教师，跟同学们谈得来。 　　〔1〕语言障碍〔因舌