原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
初二物理教 学反思 8
篇 (优秀版)
2
《初二物理教学反思》
初二物理教学反思(一)：
初二物理教学反思
物理学作为一门重要的自然科学的基础科学，初中物理教学是学生学习物理知识的入 门和启蒙，所以在物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习用心性，了解并适应学 生心理特点有很大的作用。
就初二学生的心理和生理特点而言，他们一方面有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物 好学、好问、富于幻想，同时好动、好胜、好玩。但学习用心性与短暂的直接兴趣挂钩， 遇到较抽象理性的物理知识时，这些小困难会很快使他们失去学习兴趣和用心性，最后导 致初中物理教学的失败。因此教学必须要适应学生心理特点。好奇作为中学生心
文档评论（0）