语文课堂中的知、情、意、行.docVIP

- . z 语文课堂中的知、情、意、行〞 　　摘 要：语文课堂上知情意行的融合，就是把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观结合在一起，表达新课标下语文教学的特点。语文是一门注重生本理念的学科，在语文教学活动中，要讲究习惯培养和实际操作，提升学生的思维能力和情感认知能力。 　　关键词：三维目标；整体感知；情感表达；讨论交流 　　中图：G633.33 文献标识码：A 文章编号：1009-010*〔2015〕24-0032-02 　　学生学习语文的过程是一个知、情、意、行〞全面开展的过程，教学中应通过知、情、意、行〞的全面融合，提升学生的思维能力和情感认知能力。现阶段的语文教学仍存在着以教师为主体，学生成为旁观者的课堂现象。我在二十多年的教学实践中，注重把生本理念注入自己的教学活动，让学生在宽松愉快的气氛中享受语文，使语文课堂激情四射。 　　一、知：增强学生整体感知课文的能力 　　语文阅读教学中对文本的整体感知是学生接触课文的首要步骤，在平时第一节新授课时，当学生熟悉课文后，我就开场检查学生对容的整体感知情况。语文教师在这一环节训练和培养学生的语文能力是非常重要的，只有平时有意识地训练，才能提高学生阅读能力。 　　在整体感知这一环节，我常用概括文章主要容或