农村小学心理辅导室建设研究评审活页.pdfVIP

编号： 课题名称: 农村小学心理辅导室建设研究 设计与论证报告(5000 字以内，不得出现学校和课题组相关人员名字) （一）课题的核心概念及其界定 心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、 生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防 范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。 大多数的心理健康教育活动都要在心理辅导室进行，科学规范的心理辅导室是心理健 康教育工作的关键。加强心理辅导室的建设，有助于学校切实了解学生的心理健康状况， 从而有的放矢的开展心理健康教育。 农村小学由于经济水平的制约，在心理辅导室的建设上往往捉襟见肘、力不从心。因 此，我国大中城市和经济发达地区、中小城镇和中等经济发达地区、贫困农村山区和经济 欠发达地区的心理辅导室配备标准应有所不同，体现地区差别和特色。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 国外在心理辅导、心理健康教育方面起步较早，不仅建立了一整套完整的中小学心理健康 服务、辅导、保障体系，而且将维护全体学生健康和享受幸福生活作为教育的根本任务。特别 是西方