14、再见了，亲人课时训练.docxVIP

14、再见了，亲人学校 学校 ［基础训练］ 一、看拼音，写词语。 zhan yi 学校［基础训练］一、看拼音，写词语。zhan yi班级学生xiao yan二、黄金伙伴。1111111111 学校 ［基础训练］ 一、看拼音，写词语。 zhan yi 班级 学生 xiao yan 二、黄金伙伴。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -1 1 1 1 1 ge ydo 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -1 1 1 1 1 da sao 空着 双拐 累得 挎着 炮火 送到 架着 篮子 山路 冒着 肚子 引出 三、把词语补充完整。 阵地 昏倒 敌人 崎岖 ）的山路 ）的土地 顶着 ）的温暖 （ ） （ 穿过（ 的代价） 四、选词填空。 的孩子。刚强坚强1、小金花一向是个（ 的孩子。 ),2、白杨树不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么（不软弱，也不动摇。 ), 战役战争战斗3、在抗美援朝（）中，中朝两国人民用鲜血凝成了伟大的友谊。 4、在五次（）的时候，战士们空着肚子和敌人（）了三天三夜。 五、仿照例子改写句子。 例：这比山高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 1、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。 2、您不必担忧我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。 ［课时达标］六、课文回顾，并回答以下题目。 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们,让我们 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 1、将文中第2自然段补充完整。 2、第1自然段中“亲人”指； “亲爱的土地” 指;而第3自然段中的两句话还可以理解为和 的共同心声。 ［能力提升］七、阅读短文，完成练习。 关怀 1934年11月，红二、红六军团在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截的敌人， 向陕北挺进。 一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知道后，立 即下马跑过去看望。 “快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。然后用手 去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊地听到有人叫他，吃力地睁开眼睛，一看是贺老 总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是您的马……”“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。” “你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”“贺老总，我……可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。 “别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自己扛着背 包扶着伤员，走在队伍中间。 1、写出以下词语的近义词。 击溃一一（）推辞一一（）2、用一句话概括短文的主要内容。 3、这篇短文主要运用的描写方法是（）0 A、动作描写 B、语言描写 C、心理描写4、这篇短文主要赞美了贺老总的品质。