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教科版 语文三年级下册《赛龙舟》教学反思 博碾小学 田洪智 赛龙舟一课写的就是在端午节这天，某地赛龙舟的热烈场面和赛龙 舟体现的公平竞争、积极向上和力争上游的精神。对北方的学生来说，很少 经历或见过这样的活动，更不容易理解龙舟赛的意义。但为了探索我校的导 学教学模式，对蕴含深刻人文哲理的课文及具有丰厚习作资源的课文，如何 让孩子既学得懂，又学得有趣呢根据班上孩子的实际情况，我采用了由浅入 深的教学方法。 1、由故事入手激发学习动因 讲故事是学生最喜闻乐见的一种学习形式。在课前预习中让学生搜集有 关赛龙舟来历的故事，调动学生的自主学习的意识。课上让学生通过讲预习 中搜集的故事来引发学习，并对讲