学科新课程开放式教学活动方案[3].docx

学科新课程开放式教学活动方案 授课 年级 五年级 学科 数学 课型 新授 任课 教师 张明花 课题 长方体、正方体的平面展开图 课时 2 授课时间 教材分析 教材设计了两个活动。 活动一，认识长方体的平面展开图，设计了三个层面的活动。 1、 “把一个长方体纸盒剪开，铺成一个平面”。让学生在动手操作中亲自体验“立体”变成“平面”的过程。 2、 展示剪开的平面图，使学生直观地看到，一个长方体剪开变成平面图形后，能够有不同的形状。 3、 观察自己剪开的平面展开图，找出平面展开图上相对的面，并用相同的符号表示岀来，发展空间概念。 活动二，认识正方体的平面展开图。在认识抗体平面展开图的基础上，自己体会正方体平面展开图的形状。 学生分析 简单的展开与折叠让我们进一步认识了长方体和正方体，对于空间观念稍差的同学有一定困难，相信同学们随着课后的不断研究一定会有了不起的发现。 设计理念 重视让学生在开放的活动中理解长方体和正方体平面展开图的有关知识。在初步认识长方体平面展开图的基础上，让学生按照自己的想法把长方体展开，从而得到不同的平面展开图，在此基础上，再将正方体展开，既加深了对正方体平面展开图的认识，又发展了空间观念。教学时要注意以下几点：一是要充分组织学生的活动，让每一个学生都有参与操作的机会，并在活动中获得的体验；二是要精心组织操作后的交流，注意引导学生对不同的个案进行分析，从中发现具有普