学科新课程开放式教学活动方案[1].docx

学科新课程开放式教学活动方案 授课年级 五年级 学科 数学 课型 新授 任课教师 课题 分数除以整数 课时 授课时间 教材分析 教材首先设计了三组有关的口算题，如：204-520Xio通过计算20^5=4,20X|=4,发现它们的结果相同，进而得出：甲数除以乙数二甲数X乙数的倒数。接着，设计了“把志张大饼平均分成3份，每份是这张大饼的几分之几”的问题，探索分数除以整数的计算方法。 学生分析 学生在这之前对分数除法没有过接触，今天是学习分数除法的开始，所以教师在教学时要充分利用学生已有的知识和经验，主动探索计算方法。 设计理念 教学时，要给学生充足的的口算和讨论规律的时间。然后，启发学生利用以前学过的整数除法的意义，倒数的知识，分数乘法的知识解决问题，说明结果的正确性。把分数除以整数计算方法的学习过程，变成知识扩展、方法验证的过程。  教学目标 知识与技能：经历总结规律和探索分数除以整数的计算方法的过程。 过程与方法：掌握分数除以整数的计算方法，会计算分数除以整数的除法。 情感、态度与价值观：积极参与数学活动，感受数学知识间的联系，增强数学学习的信心。 教学难点 分数除以整数的计算方法。先写出这个数的倒数，再相乘。 教学方法 谈话法、小组讨论 教学准备 课件  教学过程设计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望学生行为 个性修改 一、 复习 二、 新授 10—13分 12—