青岛版数学七年级下册第八章《对顶角》优质课课件1.pptVIP

§8.4 对顶角 第八章：角 北京菜户营立交桥 在两条直线相交所得的四个角中，每两个角在顶点、边上各有什么特点？ 1 图3 学.科.网 1 图3 zxxkw 学 科网 对顶角满足的条件: 一、两条直线相交所成的角； 二、有公共顶点； 三、两边互为反向延长线。 符合这三个条件时，才能确定这两个角是 对顶角，缺一个条件都不行. 当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发 生了改变，这就是折射现象（如图所示）。图中 ∠1与∠2是对顶角吗？ 答：∠1和∠2 不是对顶角。因为：∠2的一条边不是∠1的反向延长线。 在两条直线相交所得的四个角中，对顶角的大小存在怎样的关系。 对顶角的性质 请讨论：相等的角是对顶角吗？ （可以画图举例说明） zxxkw 判断正误： (1)如果两个角是对顶角，那么这两个角相等. (2)如果两个角不是对顶角，那么这两个角不相等. （对） （错） (3)如果两个角相等,那么这两个角是对顶角。 （错） (4)如果两个角不相等,那么这两个角不是对顶角。 （对） 如图是一个对顶角量角器， 你能 说明它度量角度的原理吗？ 对顶角相等 试一试 B O A 动动脑、动动手： 你能画出∠AOB的对顶角吗？ ) ) B D E 如图，直线AE、BD相交于点O， ∠AOB的对顶角是　　　　　， ∠BOE 的对顶角是　　　　　. ∠EOD ∠AOD O 练习2 A zxxkw A B C D 对顶角在数量上有什么关系？ 　对顶角是成对存在的，它们互为对顶角，如∠1是∠2的对顶角，同时，∠2是∠1的对顶角，也常说∠1和∠2是对顶角。 如图，直线AB和CD相交于点O,射线OE是∠BOD的角平分线，已知∠AOD=110°,求∠COB，∠AOC，∠BOE，∠EOD的度数。 例题 A B C D O 练习3 如图，要测量两墙围墙所形成的∠AOB的度数， 人站在墙外，不能进入，可以怎样测量？ 活动探究 方法一:延长AO（或BO）到 点C，先测量出它的补角 ∠BOC（或∠AOC）的度数 方法二：分别延长AO、BO， 测量出它的对顶角的度数 学习目标： 1、了解对顶角的概念，会在图形中识别对顶角。 2、理解对顶角的性质，经历在数学活动中探索对顶角性质的过程， 培养有条理地思考与表达能力。 3、会应用对顶角的性质解决简单的角的计算问题。 交流一下这节课的学习目标你达到了吗？ 哪里是你的难点？ 当堂达标： 2.下列说法正确的有( ) ①对顶角相等;②相等的角是对顶角;③若两个角不相等,则这两个角一定不是对顶角;④若两个角不是对顶角,则这两个角不相等. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.如图，AB、CD相交于点O，∠DOE= 90° ，∠AOC= 72° 。求∠BOE的度数。 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯  我们，还在路上…… You made my day! 一个人所受的教育超过了自己的智力， 这样的人才有学问。