渔歌子教学设计.pdfVIP

《渔歌子》教学设计 设计思想： 1以不同层次的读贯穿课堂——初读，读正确；再读，读出古诗 词之美；三读，读出江南之美；四读，读出作者的心境；吟唱，唱出 古诗词的魅力。努力营造一个诗意的课堂。 2通过品味词的语言，还原、丰富词的画面，理解古诗词“词中 有画，画中有词的”写作特色。 3把握词眼“不须归”，补充资料以助品出钓中情。 教学目标： 1能认识“塞、鳜、蓑、箬、笠”等字，读准字音，会写“塞、 鹭、笠。” 2有感情地朗读并背诵这首词。 3体会词的内容，通过想象，由