五年级下语文晏子使楚第二课时教学设计讲解.docxVIP

五年级下语文晏子使楚第二课时教学设计讲解 （一）指导思想、理念 《语文新课标》指出：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。同时，语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与生活的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。基于《新课标》的理念，我从以下几点设计本课时教学 1、将自主、合作、探究的学习方式贯穿于整个教学过程。 2、选取课外片段对比学习，将拓展延伸自然融入其中。 3、落实听说读写训练，引导学生体会人物特点和品质。 （三）教材分析： 《晏子使楚》是北师大版语文五年级下册第七单元“尊严”中的一篇历史故事。主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子；而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋相对、将计就计、顺水推舟等高明的策略，一一加以反驳，维护了个人和齐国的尊严。文中故事离我们年代久远，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。 （四）学情分析： 学生接触过这类历史内容的课文，部分学生对历史上的人物、事件还比较感兴趣，所以学生在课前收集资料时一定知道从何入手，对理解这类课文的方法，他们也会做到心中有数。同时也有一小部分学生可能由于家庭学习条件的限制，课前的 搜集资料可能做