第25课为中华之崛起而读书作业课件课前预习.pptxVIP

25.为中华之崛起而读书;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音) 第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．注音。 崛(　　 　)　 帝(　　　)　 范( 　 　)　 巡(　　 　) 嚷(　　 )　 惩(　 　)　 义(　　 　)　 振(　　　) 闯(　 )　 凡(　　　 )　 妇(　　 )　 铿(　　　 ) 锵(　　　 ) ;2．理解词语。 风和日丽：　　　 灯红酒绿： 　 耀武扬威： 得意扬扬：　 惩处?? 踊跃： 抱负：　 胸怀： 铿锵有力： 喝彩：;3．近义词：繁华—(　　　　)　惩处—(　　　　)　 耀武扬威—(　　　　 ) 反义词：清晰—(　　　　)　 得意扬扬—(　　　 )　 风和日丽—(　　　 　);第三步：了解作者，查阅相关资料(看本课“相关资料”再搜集有关周恩来的名言) 第四步：主题引导 ，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文) 第五步：梳理层次，理解内容;1.“为中华之崛起而读书”是_________提出的。 2.本文主要写________________少年时目睹中国人在__________________受洋人的欺负却无处说理的事情，深刻领悟到“______________”的含义，立志要为__________________而读书。;1.在教材中用“══”画出其他同学读书目的的句子，并说说感受。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 2.文中第9自然段是______段，起到的作用是： ___________________________________。 ;第六步，我的疑问： ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________