鲁教版七年级语文下册教学课件：第12课 冬日看海人.pptVIP

冬日看海人;学习目标;作者简介;写人的文章的学习方法： 抓住人物的外貌、语言、动作。神态、心理去体会人物的品质;字词;整体感知;我只是偶然见了他一回。他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了，惟有他闪亮的眸子，还有一身大海的气息，长久的萦绕在我的心头，使我憬悟。;; 他很惭愧，身为人师，眼界狭窄， 连真的电灯都没见过;; 第二天天还没亮，便揣上干粮，往一百多里外的县城走去。他足足走到那天深夜，才抵达县城。。。。。。当他见到屋顶上闪亮的电灯时，激动得笑着流下了眼泪; 那只电灯泡后来成了他课堂上珍贵的的教具，一直被他保留到若干年以后，他们那个僻远的小镇终于也通了 电，于是他当着班上同学，举行仪式一般，将那只灯泡旋在了教室的灯头上。当那盏电灯在孩子们热烈的掌声中放出电光，将那简陋的教室照耀的通亮时，他又一次笑着流下了泪。。。。。。 ;;;他说这十来天里，把冬日的海景看了个够，从各个角度看，在各种光线下看，从容的看，哼着歌看，甚至跳着舞看。。。。。。;他把我说得也羡慕起来，不仅是羡慕，甚至是嫉妒，因为我虽然有很多次夏日观海的经历，可是，我年过半百了，却还根本没有冬日观海的体验！仅从这一点上说，我的人生便没有这位西北高原小镇的小学老师丰富多彩！ 羡慕他的还不止“我”一个人，还有谁？羡慕他什么？;主人公为什么要冬日看海。;为了看海他花光了5年来的所有积蓄一千多元;每一个最平凡的小人物，只要以敬业的精神点燃执着追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！ ;教师;寄语;