2020下半年教师资格面试试题（初中信息技术）.55页.docxVIP

学员专用请勿外泄 2020下初中信息技术教师资螯证面试试题及答案初中信息技术《VB编程环境及各窗口的作用》一、 考题回顾题目来源1月 考题回顾 题目来源 1月9日青海 宁市面试考题 1题目：VB铝密境及各窗口的作用 2.内容: 了解VB编甑同，:J、 “窗体布局窗口”等。这些窗在VB可视化霜呈环境中，除了有与Word等应辙件类1以的菜单栏、工具栏以外，还 有常用的“工具箱、属性套丁、〃工程资源管理器窗:1、 口对可视化编程口侏说都是至关重要的。 “窗体布局窗口”等。这些窗 如图7?2所示，在VB集密境中，有“菜单栏、工具栏‘、窗体、属性窗ZT “工程资源管理器窗匚、窗体布局窗二 等内容。 试讲题目 (1)窗体窗匚体上的控制部件的交互来输 体上的控制部件的交互来输 体上的控制部件的交互来输容体是VB程序的主套口。在程序设计阶段，通过窗体套口拖入嬷辑控件进行程序界面的可视化设计。在程序运行时，用户一?5是通过与巾 入信息、观察结果及控电相序的运行。 体上的控制部件的交互来输 一个程序可以只有一个套体，也可以有多个窗侬学员专用请勿外泄 （二）新课讲授 .For...Next循环语句的格式 教师请学生思考还可以用什么样的方式编写输出1。以内的奇数的程 序呢？【用For循环语句来编写】随后教师通过多媒体展示用For循环语句 编写好的程序，请学生注意观察格式，并以信息技术小组为单位，总结 出循环语句的一般格式。 【For＜循环变量〉二＜ 初值,To＜终值＞[Step〈步长〉] 〈语句组, Next〈循环变量〉】 教师评价学生善于总结，接着教师补充＜＞表示必选项;口表示可省略选项。 随后请学生上机完成10以内的奇数的和的程序的编写，并输出程序的结果。 会发现有学生的结果是25,有的是55,此时教师展示出现结果是55的学 生的作品，引导学生发现是因为缺少st叩步长值的原因，与此同时教师强调 在进行For语句的编写过程中需注意： （l）For…Next语句成对出现，循环变量名必须保持一致。（2）循环变量、 初值、终值和步长必须为数值型。（3）步长值可正可负，当步长值为1时, step及步长可以省略，步长值的正负：假设步长为正，那么循环变量大于终值 时为超过终值;假设步长为负，那么循环变量小于终值时为“超过”终值。接下 来请学生修改自己的程序。 .For...Next循环执行过程 教师提问：这个循环结构是怎样的执行过程？怎么实现的通过For...next就得出了 1。以内的奇数和？教师带着学生分析For...Next循环 语句的执行过程：（1）设置循环变量i的初始值为1, （2）判断循环变量i 的值是否超过10,超过的话就退出循环，反之执行下面的循环语句，（3） 循环变量i按步长每次递增加2, （4）重复第二步和第三步，直到循环变 量i的值超过10就终止循环。 （三）巩固提高 教师请学生上机完成利用For...Next语句书写求1-10之间的偶数和的程 序，并输出运行结果。 Private Sub Commandl_Click（） s = 0 For i = 2 To 10 Step 2 s = s + i Next i Textl .Text = s End Sub 运行结果为30o （四）小结作业 小结：师生共同总结关于For...Next语句的格式：包括三个局部： For语句、Next语句和循环体，以及For...Next循环语句的执行过程。作业： 课下完成利用For…Next语句书写求8的阶乘的程序。 【板书设计】10 学员专用请勿外泄了解For.. Next循环语句 -跟For＜^f环变量＞=＜初值＞丁。＜^值＞卬61?＜步长刁 NexK 循环二、执行过程 【辩论题目及解析】 .请简述在程序设计中选择循环结构程序设计的优点，并列举常见 的选择循环结构的程序。 【参考答案】 优点：使用循环结构可以使程序易写易懂，提高效率。因为在求解问题 过程中，有口寸需要反复执行某些程序语句，为了防止重复编写这些语句，循环 结构程序设计利用循环控制语句实现程序代码的重复执行，一般含有初始条件、 循环体和结束条件。 常见的选择循环结构的程序如：求100。以内的水仙花数，输出 100-1000之间的素数，求8的阶乘等。 .说一说在VB中除了 For…next循环之外，还有哪些循环。 【参考答案】 还有DO循环语句。其中有4种形式： (l)Do While ＜条件＞语句组[Exit Do] Loop; (2)Do Until v条件,语句组[Exit Do] Loop; (3)Do 语句组[Exit Do] Loop While〈条件〉; (4)Do 语句组 1 [Exit Do] Loop Until〈条件〉； 其中While＜条件,表示当条件成立时执行循环