初中数学导学案教案(662个)人教版358优教案.docxVIP

导学稿 班级：姓名： 教学目的：，认识菱形的定义； ，掌握菱形的性质； ，利用菱形的性质解决一些实际问题。 一，已知如图：四边形是平形四边形，如果 ∠°那么四边形是。 如果有，那么这个四边形是。 我们在生活中经常有这种图形，你能举出一些这样的图形没？ 比如： 。 二，着手做一做： 如图，将一张矩形的纸对折两次，沿图中虚线剪下，在翻开，就获得一个菱形。察看获得的菱形，它是轴对称图形吗？有几条对称轴？对称轴之间有什么地点关系？你能看出图中那些线段或角相等？ 画出你获得的图形 对称轴： 相等的线段： (4)相等的角：。 三，证一证：已知如图四边形是菱形， 求证：（） （）⊥ 结论： 结论： 四，想一想：菱形的对角线和平行四边形的对角线各有什么特点？  。 。 五，自主学习课本页例解决下列问题： 菱形花坛的边长为30cm，∠°。沿着菱形的对角线修筑了两条小路和，求两条小路的长和花坛的面积？ 请写出菱形的面积公式： 六，讲堂练习： 1，已知菱形的对角线长分别是12cm,16cm则这个菱形的面积和边长分别是？ 2，四边形是菱形，点是两条对角线的交点，5cm4cm. 求两条对角线和的长？ 3，菱形的两条对角线的长分别是6cm和8cm,求菱形的周长和面积？ 班级姓名： 七，当堂检测 1，如图，四边形是菱形，∠°，6cm， 求：( )∠,∠的度数； （）边及对角线的长（精准到0.01cm） 2，