幼儿园一日常规管理--苏丽莉课件.pptVIP

幼儿园一日常规管理 麦盖提县木卡姆幼儿园 苏丽莉 2016年10月 什么是常规？ 经常实行的规矩或规定 常字，普遍意思为经常，在此意思为普遍习惯。 规字，在此词语里含规律规矩。 常规是因生活环境习惯所形成， 什么是幼儿园一日常规 幼儿一日常规是指：一日生活中的各个环节安排顺序以及要求幼儿在各个环节中必须遵守的行为准则。 常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长。 一个班的常规好不好，直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿无法形成良好的习惯，教师也在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量，所以，常规培养是教育过程中不可忽视的一部分。 　　首先，我们先来了解一下常规的内容及意义。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有着极为重要的意义。 1、遵守各种活动和休息的时间及顺序的规定；? 2、遵守一日生活各环节具体制度的规定；? 3、遵守幼儿的一般行为规范的规定。 一、常规培养具体包括三方面的含义 1、卫生常规 进餐、喝水、盥洗、卫生常识等常规。 2、行为习惯常规 午睡、礼貌、上下楼梯、入园、散步等常规。 3、学习活动常规 教学活动常规、区角活动常规、 户外活动常规、做操常规、体育游戏常规等  　二、幼儿园一日常规内容  对于幼儿园来说，我们必须注重培养的是幼儿的养成教育。幼儿园的各种常规并不是挂在墙上让幼儿背诵学习就能指导幼儿的一日活动了。 由于幼儿年龄和认知方面的特点，这些常规只能将其运用到一日活动领域中，让幼儿潜移默化的感知到，逐步发展，形成习惯。 幼儿园一日活动常规的意义 能让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯 也有利于教师活动的组织与开展。 良好的一日常规是进行一切保教活动的基础。 木卡姆幼儿园一日活动时间安排表 序号 时间 活动内容 备注 1 9:40早班教师入园 迎接幼儿、晨谈 2 10:20晚班教师入园 整理班级内务，协助主班教师工作 3 10:30--11:00 主题教学活动 4 11:00--11:10 幼儿常规（入厕、洗手、喝水） 5 11:10--11:40 主题教学活动 6 11:40--11:50 幼儿常规（入厕、洗手、喝水） 7 11:50--12:50 幼儿广播操、户外活动 8 12:50--13:00 餐前盥洗、准备 9 13:00--13:30 幼儿午餐 10 13:30--13:40 幼儿餐后散步 11 13:40--14:00 幼儿睡前故事 12 14:00--16:00 幼儿午休 13 16:00--16:20 幼儿起床盥洗、自行整理床铺 14 16:20--16:50 主题教学活动 15 16:50--17:10 语言特色活动：早期阅读 16 17:10--17:20 幼儿常规（入厕、洗手、喝水） 17 17:20--17:50 校园文化活动 18 17:50--18:10 幼儿午点 19 18:10--18:30 班级自主活动 20 18:30--18:45 中班幼儿离园 21 18:45--19:00 大班幼儿离园 22 19:00--19:10 班级卫生打扫 23 19:10--20:10 教师1+8学习 　　生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生命基本需要的活动，具体包括：入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节 　（一）基本要求 　1．建立科学的一日生活常规，既有利于形成集体生活秩序，又能满足幼儿个别的合理需要，引导、支持和鼓励幼儿参与生活规则的建立。 　2．满足幼儿受保护的需要和独立的需要，避免包办代替。 3．确保幼儿生活活动安全；有处理突发事件的应对措施。 生活活动  1、对幼儿的培养 衣着整洁，面容干净，高高兴兴入园，主动和老师、小朋友问好；与爸爸妈妈说再见。其实，看似简单的“小朋友好”“老师好”也是经过一段时间培养、锻炼形成的。 和小朋友，老师打招呼问好，锻炼幼儿交往能力、交往胆量、语言表达能力。 （一）、晨间接待 幼儿入园前教师要做好活动室内外清洁工作及开窗通风。老师要微笑着迎接每一位幼儿及其家长，向家长了解幼儿在家的表现及身体状况，听取家长的意见和要求，做好幼儿物品的交接工作，并监督家长签好字。教师要充分利用好这段时间，及时做好家园互动和沟通工作。(家访工作）