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使用远程教育资源的心得体会范文大全 知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。 教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。随着时代发展的潮流，计算机技术作为核心的信息技术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从 而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相互交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。 近年来，我校老师通过学习、探索、运用信息技术到教育教学当中，它的 方便、快捷有效的节约时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中，提高了教学质量。 1、利用远程教育资源进行教学，有利于激发学生的学习兴趣。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。远程教育资源充足、精美，在教学中，老师把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，吸引了我们的注意，激发我们的 学习兴趣，让我们在轻松愉快的气氛中学到了知识。 2、利用远程教育资源进行教学，有利于突破教学重难点。在教学过程中，合理运用远程教育资源教学能更好地突出教学重点，分散难点，起到事半功倍的作用。例如我们在学《圆明园的毁灭》这篇课文时，文中介绍“圆明园辉煌的过去”既是文章的重点，也是难点。老师用课件出事圆明园的平面图，用不同的颜色标示出三园及周围的小园，让我们直观感受三园的大概方位及小园的分布情况，让我们理解了众星拱月的意思。对于风格各异的建筑，文中没有具体的选择哪一处来写，我们也难以理解如“金碧辉煌的殿堂”、“玲珑剔透的亭台楼阁”“西洋景观”是怎样的，老师充分运用远程教育资源，在我们进行体会的时候，把这些画面用课件展示出来，让我们亲眼目睹园中的伟大建筑，适时启发、点拨，引导学生思维活动进而为理解课文内容提供丰富的信息与表象。像这样充分合理利用的远程教育资源把抽象的概念，通过动画，录象等形式输出，图文并茂，在短时间内调动学生的多种感官参与活动，使我们获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，同时还降低了我们对知识理解的难度，不仅有利于培 养我们形象思维能力，也有利于抽象思维能力的提高。 3、利用远程教育资源进行教学，有利于促进学生全面发展，提高课堂教学效果和效率。远程教育资源中各科资源可以说内容多、涵盖面广，老师可以随时找到有关教学所需要的动画、彩色画片等。当老师把这些资源、素材整和 到课件中，上课时，我们看到的就是一些生动的画面，这更容易让学生记忆和理解，从而达到好的学习效果。 远程教育的实施让我们受益非浅，它给我们的学习带来了强大的改革和创新，提高了学习效果和效率，激发了我们的学习兴趣，促进我们学会学习。对于提高我们的综合素质起到了促进作用。 第二篇：使用远程教育资源的心得体会 使用远程教育资源的心得体会 龙河中和完小 谭春花 随着现代科学技术的迅猛变化和发展，教育面临着新的挑战。传统的教育已不再适应当今的经济时代，信息技术已经运用到教育领域中。远程教育进一步的使我们的教学活动变得丰富多彩起来，以下是我在实践中运用远程教育资源的一些体会： 1、利用远程教育资源进行教学，有利于激发学生的学习兴趣。学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。远程教育资源充足、精美，在教学中，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，渲染了课堂气氛，在讲课中适时利用电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，吸引了学生的注意，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的气氛中学到了知识。例如在教学在教学《邓小平爷爷植树》这篇课文时，由于学生们对邓小平爷爷了解甚少，我就播放了有关邓爷爷的电影与图片，学生兴趣盎然，情绪高涨，通过画面的再现，对邓爷爷有了进一步的了解，学起课文来也容易了许多。 2、利用远程教育资源进行教学，有利于突破教学重难点。在教学过程中，合理运用远程教育资源教学能更好地突出教学重点，分散难点，起到事半功倍的作用。例如我在教学《位置》这个单元时，由于学生年龄小，空间想象能力差，位置的相对性难以理解，我充分运用远程教育资源，在学生进行体会的时候，把这一章节中的“生活中的数学”用课件展示出来，使学生亲身感受到了位置的相对性。像这样充分合理利用的远程教育资源把抽象的概念，通过动画，录象等形式输出，图文并茂，在短时间内调动学生的多种感官参与活动，使学生获取动态信息，从而形成鲜明的感性认识，同时还降低了学生对知识理解的难度，不仅有利于培养学生形象思维能力，也有利