【期中复习】2022-2023学年五年级数学上册《第四章 多边形的面积》复习讲义 版.docx

【期中复习】2023学年五年级数学上册《第四章 多边形的面积》复习讲义 北师大版 知识回顾 1.比较图形面积的方法：有数格法，重叠法，分割 平移法、直接计算面积法、借助参照物比较等。（备注：数方格时不满一格当半格，借助参照比较，如果两个不规则图形不能直接比较，可以找一个与其中一个图形面积相等的规则图形，把两个不规则图形与规则图形进行比较。重叠法：把两个图形重叠一起，如果能够完全重合，两个图形面积相等。分割平移法：两个图形形状不一样，也不能完全重合，但可以把图形分割平移，变成一种相似的图形，再比较它们面积的大小。直接计算面积比较法：把一些不规则图形通过割补后，转化成一些规则图形，利用图形面积的计算公式计算面积在进行比较） 2.两个形状完全相同的图形面积一定相等，两个面积相等的图形形状不一定相同。 例子： 3.动手做 认识平行四边形、三角形与梯形的底和高。 平行四边形的高分别在两组对边平行之间的垂直线段，从平行四边形一边的某一点到对边画垂直线段，这条垂直线段就是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。平行四边形高有无数条 三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。任意三角形都有三条高 梯形的高在一组对边平行之间的垂直线段，从梯形的两条平行线中的一条上的某一点到对边画垂直线段，这条垂直线段就是梯形的高，这条对边就是梯形的底。 高和底的关系是对应的。 用三角板画出平行四边形的高的方法： 把三角板的一条直角边与平行四边形的一条边重合，让三角板的另一条直角边过对边的某一点。从这一点沿着三角板的另一条直角边向它的对边画垂线，这条垂线（从点到垂足）就是平行四边形一条边上的高。 注意：从一条边上的任意一点可以向它的对边画高，也可以从另一条边上的任意一点向它的对边画高。 用三角板画出三角形的高的方法： 把三角板的一条直角边对准三角形的一个顶点，另一条直角边与这个顶点的对边重合。从这个顶点沿着三角板的另一条直角边向它的对边画垂线，这条垂线（从顶点到垂足）就是三角形形一条边上的高。 用三角板画梯形的高的方法：用同样的方法，画出梯形两条平行线之间的垂直线段，就是梯形的高。 两组对边平行且相等的四边形叫作平行四边形。 只有一组对边平行的四边形叫作梯形。 （一）平行四边形的面积 1．把平行四边形同过剪切。平移旋转化成长方形 平行四边形的面积=拼成的长方形的面积 长方形的长就是平行四边形的底；长方形的宽就是平行四边形的高。 因此：平行四边形面积=底×高 高=平行四边形面积÷高 底=平行四边形面积÷高 如果用S表示平行四边形的面积，用a和h分别表示平行四边形的底和高，那么，平行四边形的面积公式可以写成：S=a h 补充知识点： 当平行四边形的底和高相同时，其面积也是相同的。 （二）三角形的面积 三角形面积=两个相同三角形拼成的平行四边形的面积÷2 三角形的底和高，也就是平行四边形的底和高。 因此：三角形面积=平行四边形的面积÷2=底×高÷2 高=2×三角形面积÷底 底=2×三角形面积÷高 如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，那么，三角形的面积公式可以写成：S=a h÷2 补充知识点： 决定三角形面积的大小的因素不是图形的形状，而是三角形的底与高的长度，只要底和高相同，不同形状的三角形的面积也是相同的。 （三）梯形的面积 梯形面积=两个相同梯形拼成的平行四边形的面积÷2 梯形的上底与下底的和就是平行四边形的底，梯形的高就是平行四边形的高。 因此：梯形面积=平行四边形面积÷2=底×高÷2=（上底+下底）×高÷2 高=2×梯形面积÷（上底+下底） 上底=2×梯形面积÷高-下底 下底=2×梯形面积÷高-上底 补充知识点： 决定梯形面积的大小的因素不是图形的形状，而是梯形的上、下底之和与高的长度，只要上下底的和与高相同，不同形状的梯形的面积也是相同的。 等底等高的三角形的面积相等。 等底等高的平行四边形的面积相等。 平面图形巩固： 1. 长方形特征：对边平行且相等，4个角都是直角的四边形，长边的长叫长，短边的长叫宽，有两条对称轴。 计算公式：长方形周长=2（长+宽） 长方形面积=长×宽 c=2（a+b） s= a×b 2.正方形特征：四条边相等，四个角都是直角且对边平行。正方形每条边的边长叫边长。有四条对称轴。 计算公式：正方形周长=边长+边长+边长+边长=4X边长 正方形面积=边长X边长 C=4a s=a×a 3.三角形特征：有三条线段围成的图形的封闭图形。三角形的内角和是180度，三角形具有稳定性，按角分 锐角三角形：三个角都是锐角。直