【如何做阅读】二年级语文暑期衔接讲义 练习 十一初步了解故事大意（人教部编版，含答案）.docx

专项训练 第 十一 周 初步了解故事大意 什么是故事大意？把文章看了一遍以后，想象你把内容讲给别人听，说出 来的内容就是大意。概况故事大意，可分为以下几步： 第一步：读.通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解 原文内容，明确写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝 不“善罢甘休”。 第二步：抽.在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意°需要强 调的是对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些 简单的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。 第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句 子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。 概括文章故事大意的方法：A.理清故事情节和行文思路。B.抓住表明情 感变化的词句。C.注意文章的情感线索。 公式：大意=主要人物+事件（故事的意义或者，大意=主要人物+ 起因+经过+结果。 思维导图 第一步：读, 了解原文内容，明确写作意图。 第二步：抽。抽取出原文各段的段落大意。 步骤 第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理,将连接好的语句梳理通顺。 怎样了解 故事大意 A.理清故事情节和行文思路。 方法 B.抓住表明感情变化的词句。 C.注意文章的情感线索。 公式：大意=主要人物+起因+经过+结果。 阅读训练 训练四十一 我学会了炒菜 一天，爸爸妈妈不在家，我想这正是我学做家务的好机会，我想就给爸爸妈妈做他们最喜欢吃的菜——炒黄瓜片。 我学着妈妈的样子，先把黄瓜洗干净，再放到菜板上切片。咦！奇怪了，平常刀在妈妈的手里是那么好用，如今在我的手中却不听使唤了。我右手紧握着黄瓜，尽量使刀平稳，小心翼翼地切起来，真是费了九牛二虎之力，才把黄瓜切完了。但摆在我面前的却是一堆又厚又大的黄瓜块，并不是 黄瓜片。 然后，开始第一道工序。我打开煤气灶，把油倒在锅里，油开始冒白沫，我便赶紧把黄瓜片投到锅里。“吱……”一阵刺耳的声音把我吓到了一边，我用颤抖的手，侧着身子赶紧搅拌，然后把每一样佐料都放一点，放完后，炒几下，便盛了起来。当我把自己的“手艺”送到嘴里品尝时，又赶忙吐了出来，“哇！ ”一阵怪味真难吃！ 菜虽然做得不好吃，但因为是第一次做菜，爸爸妈妈回来后还是表扬了我。 1.请把表示“我”炒黄瓜片动作的词抄在下面的横线上。 2.请用“ ”侦出事情的起因。用“ ”侦出事情的结果。 3.文章主要讲了一件什么事情,请概括出大意。 阅读训练 训练四十二 萧伯纳和小女孩 萧伯纳是英国有名的戏剧家。有一次在国外，他看到一个小姑娘，长着一双闪亮的大眼睛，头上戴着大红蝴蝶结，显得聪明伶俐。萧伯纳非常高兴，同她玩了很久。 临别的时候，萧伯纳把头一扬，幽默地对小姑娘说：“别忘了回去告诉你的妈妈，就说今天同你玩的是世界闻名的萧伯纳！” “先生，您就是萧伯纳？” “怎么，难道我不像吗？” “可是，您怎么会说自己了不起呢？请回去也告诉您的妈 妈，就说今天同您玩的是一个普普通通的小姑娘！” 萧伯纳愣住了，他觉得刚才自己太自以为是了，一时不知说什么才好。 后来，萧伯纳常对人说：“一个人无论取得多大的成就，都不能骄傲，要永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的启迪。 1.用“ ”画出描写小姑娘外貌的句子。 2.文章讲了一个什么故事？ 3.小姑娘给萧伯纳的启迪是什么? 阅读训练 训练四十三 乌龟赴宴 明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那封信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。 小白兔穿过了树林，越过了山冈，来到河边，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去，明天中午准时到。” 谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。 兔爸爸像没事一样，向小白兔讲着他和乌龟伯伯的友谊，说:“乌龟伯伯是个很有学问的人，你要好好地向他学习呀？” 小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这 么坏，乌龟伯伯可能来不了啦，我还怎么向他学习呀？” 兔爸爸说：“会来的，会来的！过来，我继续给你讲。”