【暑期辅导】2023五年级数学暑假作业（五）分数的加法和减法 人教版（含答案）.docx

五年级数学暑假作业 分数的加法和减法 一、填空。 1、异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。 2、分数加法的意义与整数加法的意义（　 　）。 3、一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是 （ ），它与的差是( ). 4、米比（ ）米短米 比米长米的是（ ）米。 5、比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 6、一批化肥，第一天运走它的（ ），第二天运走它的（ ），还剩这批化肥的（ ）没有运。 7、分数单位是的最简真分数有（ ）个，它们的和是（ ）。 二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。 （ ） 2、分数单位相同的分数才能相加减。 （ ） 3、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。 （　 ） 三、直接写出得数。 ＋＝ 　　　－＝ 　　　　－＝ 　　 　 －＝ ＋＝ 　　 　　＋＝ 　　 －＝ 　　　＋＝ ＋＋＝ 　 1－－＝　 ＋＋＝ 　 －＋＝ 四、计算下面各题。 -（- ）= -（+ ）= + = ++ = - - = + = 六、用简便方法计算下面各题。 －＋ = ＋－＋ = － ＋ = 3－－= －＋－ = 解决问题。 1.课堂上，学生做实验用这节课的， 老师讲解用这节课的，其余的时间学生独立做作业。学生做作业用了这节课的几分之几？ 2.课堂上学生做实验用 EQ \F(1,5) 小时，老师讲解用 EQ \F(3,10) 小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是 EQ \F(2,3) 小时，学生做作业用了多少时间？ 3. 某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？ 4.有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？ 参考答案 一、填空。 1、异分母分数相加减，要先（ 通分 ），化成（同分母分数），再加减。 2、分数加法的意义与整数加法的意义（　相同　　）。 3、一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（) ，它与的差是( ). 4、米比（）米短米 比米长米的是（　）米。 5、比米短米是（ ）米，米比（ ）米长米。 6、一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（）没有运。 7、分数单位是的最简真分数有（ 4 ）个，它们的和是（ 2 ）。 二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。 1、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（×） 2、分数单位相同的分数才能相加减。（×） 3、一个最简分数，如果分母除了2和5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数。（　√） 三、直接写出得数。 ＋＝1　　　－＝1　　　　－＝　　 　 －＝ ＋＝1　　 　　＋＝1　　 －＝　　　＋＝ ＋＋＝1　 1－－＝　＋＋＝1　 －＋＝ 四、计算下面各题。 -（- ）= -（+ ）= + =1 ++ =1 - - = + = 1 六、用简便方法计算下面各题。 －＋ = ＋－＋ = － ＋ = 3－－=2 －＋－ =0 解决问题。(25分)　 1.课堂上，学生做实验用这节课的， 老师讲解用这节课的，其余的时间学生独立做作业。学生做作业用了这节课的几分之几？ 1--= 2.课堂上学生做实验用 EQ \F(1,5) 小时，老师讲解用 EQ \F(3,10) 小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是 EQ \F(2,3) 小时，学生做作业用了多少时间？ --=小时 3. 某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？ +-=千米 4.有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？ +=米