《人体免疫》PPT教学课件.pptxVIP

第3节 人体免疫;人为什么会生病？为什么绝大多数人又不易生病？ 病原体入侵。 通常人有一定的抵抗力;1.描述人体的免疫功能； 2.举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别； 3.说明计划免疫的意义；培养运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力。;PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载： 试卷下载：教案下载： PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件： 英语课件：美术课件： 科学课件：物理课件： 化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：;非特异性免疫和特异性免疫;资料分析：科学家们曾经做过这样一个实验：把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上，3分钟后检查，这种病菌有3000万个；经过60分钟后检查，只有170万个；120分钟后检查，就仅剩3000个了。为什么？;黏膜的分泌物有杀菌作用;皮肤能够阻挡病原体侵入人体;呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用;当病菌侵入人体内时，吞噬细胞的吞噬作用;非特异性免疫：先天的，对多种病原体 都有防御作用; 讨论：为什么出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭呢? 抗原、抗体分别指什么？ ;（1）抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。 （2）抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）。;（3）特异性免疫：出生以后产生的，只针对某一特定的病原体起作用。;; 免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。;; 计划免疫;“四苗”常规预防接种;;1.下列选项中，属于特异性免疫的是 ( ) A．皮肤和黏膜阻挡病原体侵入人体 B．抗体抵抗相应的病原体 C．溶菌酶使病菌溶解 D．白细胞将病原体吞噬消化;2.（2011·济宁学业考）动物常用粘满唾液的舌舔伤 口，结果有利于伤口的愈合，下列选项中免疫类型与此 相同的是( ) A.服用糖丸预防脊髓灰质炎 B.接种卡介苗预防结核病 C.白细胞吞噬侵入组织内的???菌 D.注射乙肝疫苗;3．甲流肆虐之际，在疫苗不能充足供应的情况下，政府首先为医院医护人员和学校师生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫类型分别属于( ) A.抗原、非特异性免疫 B.抗体、特异性免疫 C.抗原、特异性免疫 D.抗体、非特异性免疫 4．在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥，移入的器官相当于( ) A.抗原 B.抗体 C.蛋白质 D.生长激素;第3节 人体免疫;知识点1;知识点1;知识点1;知识点1;知识点1;知识点1;知识点1;考点　传染病防治和免疫的材料分析题 【例题】 (2016·广西玉林中考)应用知识,解决问题。 (一)预习思考 材料一　2016年,山东省出现问题疫苗事件。问题疫苗是未通过冷藏储存就直接流入市场,而一般疫苗是必须贮存在2~8 ℃的恒温环境里面,不论是高温还是冷冻,甚至长时间的光照,都有可能影响疫苗的效力,甚至导致疫苗失活、无效。接种未经2~8 ℃存储冷链运输的疫苗,首要风险是无效免疫。本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗,生物制品共25种。 材料二　新华社北京2016年2月9日电,国家卫计委9日通报,我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例,带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒最主要的传播途径,亦可通过母婴传播,包括宫内感染和分娩时感染。;(二)设问解疑 (1)问:疫苗是一种生物制品,它是用什么东西来制成的呢? 答:疫苗通常是用失活的或减毒的　　　　　　制成的生物制品。 (2)问:正常情况下,接种疫苗后,人体将会产生抵抗相应病原体的能力。从免疫的角度看,疫苗相当于什么? 答:从免疫的角度看,接种的疫苗相当于　　　　　　。? (3)问:给婴幼儿接种各种疫苗的目的是什么? 答:目的是　　　　　　,这就能较好地预防相应的传染病。? A.控制传染源　 B.保护易感人群 C.切断传播途径　 D.加强营养 (4)问:专家指出,目前尚没有针对寨卡病毒传染病的疫苗,因此应对寨卡病毒传染病最好的办法是预防,消灭蚊子,清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染,这属于预防传染病的什么措施? 答:属于　　　　　　　　　。?;(三)简洁转新 (5)为提高青少年的健康水平,在日常生活中我们应当怎么做?(请说出一项措施)　　　　　　　　　　。?;解析 (1)疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 (2)引起淋巴细胞产生抗体的