应时而变-应势而立课件.pptxVIP

陈爱华 2014年8月26日;;;;;; 2009年7月 人社部下发《关于印发技工院校一体化课程 教学改革试点工作方案的通知》； ;;典型的类型是三段式,并辅之以相应的技能训练。;典型的类型是“以能力为基础的教育”（CBE）;（3）理论与实践一体化的课程; ;以培综合职业能力为目标;以典型工作任务为载体;按工作过程系统化的原则确定课程结构;;;校内“理论实践一体化的专业教室”;一体化学习工作站;;;;;;;;1、一体化课程教学实施条件;;;一体化学习工作站简图;;;;;教学视频;;;;（一）有利于学生可持续发展;;（二）形象具体学得会;;（三）课堂有活力;;一体化教学模式理论基础是什么？;;（一）延伸一体化教学理念;;（二）合理规划，精选课程内容;（二）合理规划，精选课程内容;（二）合理规划，精选课程内容;;（三）创设情境，激发学生学习兴趣;（三）创设情境，激发学生学习兴趣;（三）创设情境，激发学生学习兴趣;;（四）精心引导，培养学生自主学习;（四）精心引导，培养学生自主学习;（四）精心引导，培养学生自主学习;（四）精心引导，培养学生自主学习;;;;;结束语