赣美版美术八下第三课《珍惜我们的家园美术与环境》说课稿.pdfVIP

赣美版美术八下第三课《珍惜我们的家园美术与 环境》word 说课稿 斗里中学 吕秋荣 我说课的内容初中八年级第3课 《珍爱我们的家园》我预备从教材分析、教法运用、学 法指导和教学程序四个方面加以说明。 一、教材分析 本节课是设计制作课。要紧是对招贴画的差不多知识作全面的了解。本课紧扣“美术与 环境”的单元主题，从自然环境需要爱护和改善导入，引出环境爱护的主题招贴画，简要介 绍了招贴画的形式、作用以及招贴画的设计要求。并引导学生观赏不同主题的招贴画，使学 生学会如何观赏和评判招贴画，开启学生的创作灵感，从而设计制作出有创意、有特点的环 保招贴画。学生在观赏优秀招贴画的同时，学会注意爱护水资源、加强绿化、防治污染等重 要问题，使他们进一步明白得爱护自然环境。 教学目标： 1． 通过本课的学习，使学生把握招贴画的差不多知识，了解招贴画的表现手法和设 计要求。 2． 使学生学会设计、制作简单的环保招贴画。 3． 使学生更加关注人类生存的环境问题、增强环保意识。 教学重点和难点： 招贴画的特点、设计要求是重点，由于学生绘画水平不同和观看生活的感受不同，因此 把难点定为启发学生的设计思路。 教学课时：2课时。 教具预备：环保招贴画范图若干、教本。 学具预备：铅笔、图画纸、直尺。 通过以上教材分析，才能使全体学生达到教学目标，我预备用下列教学方法。 二、教学方法 依据本课的性质及学生，我要紧采纳启发──“引导法”，以实例为线索，充分利用看 录象或图片的形式，不断采纳观赏，启发、归纳相结合的教学方法。在实例的引导下，调动 学生的积极性和自觉性，由感性认识上升到理性认识，使每个学生都能参加到动脑的积极思 维中，真正做到面向全体。运用投影、挂图现场演示，优化课堂教学，激发学生爱好，提高 课堂效率。并提问不同层次的学生，如此多法并用，即培养了他们分析作品的能力，又启发 了学生的思维。 三、学法指导 招贴画设计既具有绘画性又具有设计性，具备理性的、功能的、传达的特点。要想让学 生在短时刻内设计制作出招贴画是一件专门难的事，因此本课利用大量实例和制作过程的演 示，使学生沿着主题鲜亮、构思新颖、构图单纯、形式感强，创作和谐优美的简洁画面并具 有强烈的视觉成效。设计时应突出商标、标志、标题、图形、对比强烈的色彩、大面积的空 白、简练的视觉流程。同时注意招贴画的形象造型和色彩必须和谐统一。 不管是教法，依旧学法，都要全方位的渗透到教学程序中去。 四、教学程序 本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。 1.导入（2分钟） 上课以后，我先利用观看录像或图片的形式，让学生了解破坏环境给人类带来的危害， 让学生强烈感受到人与环境的紧密关系。然后通过辩论会的形式让学生讨论爱护环境的重要 性以及解决环保问题的方法，使学生对环境爱护问题产生较高的爱好，从而引出课题——珍 爱我们的家园——招贴画设计。 2.讲授新课（20分钟） 引导学生对教材中的环保招贴画进行观赏、讨论，分析招贴画的画面构成、表现手段、 色彩运用等。 招贴画的特点：画面大、字体醒目、远视成效好。再表现形式上注重简洁、新奇、明快、 直率，有“瞬时”的视觉冲击力，招贴广告旨在促进人们作出反映并采取许行动。 招贴画的艺术设计原则： 主题鲜亮、构思新颖、构图单纯、形式感强（板书） 招贴画的设计方法和步骤： 大伙儿写过作文，明白写作文需要审题，而设计招贴画同样也要审题，对设定的内容进 行分析、查找其形象素材，什么样的形象素材更能表达主题，更适合你的设计意图，查找创 作的突破口。我们今天要设计一幅关于环保的招贴画，我们又如何展开创意联想呢？ 同学们会想到水污染、水白费、工农业污染、乱扔垃圾等 ①选题：大伙儿说的差不多上环境爱护方面的内容，然而每幅招贴画的主题却不尽相同， 因此我们在选好构思时要确定立意，还要进一步明确主题。让学生分专题小组来讨论作品的 构思，如爱护森林组、爱护水资源组、拒绝白色污染组、爱护野生动物组等。并利用课外收 集的资料，完成草图。 ②构思、构图：排列形象素材，调动形象、构图、美术字进行艺术的加工，整理。选择 的形象素材不宜多，抓住一点进行突破，构图一定要单纯。 ③画面