【如何做阅读】二年级语文暑期衔接讲义 练习 五 正确理解近义词、反义词（人教部编版，含答案）.docx

专项集训 第 五 周 正确理解近义词、反义词 学好近义词和反义词有助于我们在作文时的遣词造句，对准确表情达意起 到至关重要的作用。 1.近义词。近义词是指意思相近的词，汉语中有大量的近义词，确定近义 词的方法有两种： （1）从有共同词素的词语中去找。在找一个词的近义词时，可以抓住这个 词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。如找“疲劳”的 近义词，可抓住词素“疲”来组词：疲倦、疲乏、疲惫。这三个词都是“疲 劳”的近义词 （2）从词的意义上去找。即先弄清这个词的意思, 同或相近的词。如“轻视”的近义词，先弄清“轻视” 想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近？ “轻蔑” 的意思，那么这两个词就是“轻视”的近义词。 2,反义词。反义词是指意思相反或相对的一组词。 明显的对比关系。那么，怎样确定一个词的反义词呢? （1）抓词的反义。如：“前进”，同学们可以分别找出它每个词素的反义。 词素，即“前”的反义是“后”，“进”的反义是“退”，因此，“前进”的反 义词是“后退。 （2）对原词加以否定，然后找反义词。如：“生疏”，同学们对它加以否 定就是“不生疏、表示“不生疏”的词就是“熟悉”，因此，“生疏”的反义 词是“熟悉”。 （3）从具体语境中找反义词二有些词不止一个反义词。如“老” 的反义词就有“少” “幼” “嫩” “新”……因此，对这类词就不能 用简单否定的方法去找它的反义词，而要结合具体语 言环境来确定反义词。 思维导图 （1）从有共同词素的词语中去找口例：“疲劳”，可抓住词素“疲” 来组词：疲倦、疲乏、疲惫。 近义词 （2）从词的意义上去找。例：“轻视”指看不起。“轻蔑” “蔑视” “轻视”也指看不起。 正确理解 近义词、 反义词 （1）抓词的反义口例：“前进的“前”反义是『后”，“进”的 反义是“退”，故而得出“后退。 反义词 （2）对原词加以否定，然后找反义词。例：“生疏，对其加以否 一定是“不生疏。表示“不生疏”的词就是“熟悉。 （3）从具体语境中找反义词。例：“老”的反义词有“少” “幼 “嫩” “新”，所以要结合具体语境确定其反义词。 阅读训练 训练十七 太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹。彩虹听见了，就自满起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说:“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”彩虹不相信，反而更加自满了。太阳摇摇头,躲进云里，彩虹立刻不见了。 1.按要求写词语。 赞美：近义词（ ） 反义词（ ） 美丽：近义词（ ） 反义词（ ） 立刻：近义词（ ） 反义词（ ） 2.写出下列词语的近、反义词。 把下列各词按时间先后顺序排列。 太阳 暴雨 彩虹 3.画线句子中的“不见”可以换成 阅读训练 训练十八 绿 一年四本，哪个本节没有绿？初春，在杨柳的枝头，泛出了绿色，那是春天希望的绿。盛夏，在林荫大道，一片片的绿树，映衬着万紫千红的花朵，发着亮光，那是夏天旺盛的绿。深秋，在树林里，尽管黄叶像蝴蝶一样，飘飘悠悠地飞舞，可樟树、冬青树，还是那么绿油油的，那是秋天自豪的绿。隆冬，在大路旁， 山坡上，挺立着高大的青松，那是冬天坚强的绿。绿，我爱的绿！它象征着希望，象征着青春，象征着生命。 1.照样子写词语。 （1）一片片 （2）飘飘悠悠 （3）万紫千红（1、3位是数字） 2.写近义词。 挺立——（ ） 旺盛——（ ） 3.写反义词。 高大——（ ） 希望——（ ） 阅读训练 训练十九 友谊桥 一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。一天，它们争吵起来—— 红娃娃说：“我的用途最大，能画出红太阳、红花……” “哼，你算什么！ ”黄娃娃抢着说：“我能画大黄梨、黄香蕉……” “我画绿草飞绿柳，可美了 ！ ”绿娃娃大声 地喊道。 “我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁能和我比？ ”蓝娃娃傲慢地说。 “不要吵了，我们大家来共 同画一幅画吧！ ”忠厚的紫娃娃提议道。 “行！ ”它们一起作画。看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽。山溪像绿色的飘带，溪边花红柳绿，金色的麦浪一望无际…… 啊，真是美极了，它们又在这幅画上加上了一道彩虹，那是他们架起的友谊桥！ 1.仿写近义词。 提议——（ ） 用途——（ ） 2.仿写反义词。 傲慢——（ ） 不同——（ ） 3.蜡笔娃娃们因为什么事情争吵呢? 4.读了这篇童话,我明白了 阅读训练 训练二十 下雨的时候 小花猫在草地上玩得可开心了。