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精品教学教案设计|Excellentteachingplan 教师学科教案 [20–20学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计|Excellentteachingplan 初中数学教学案例与设计 浙江省兰溪市游埠初中张红兵 （一）学习任务解析 “同底数幂的乘法”法例的教学目的应是“娴熟掌握”。为了使“娴熟掌握”，一方面要正确理解法例。让学生自己得出法例，是正确理解法例的举措之一；同时还要打扫正确理 解的障碍，即除去一些容易混杂之处。另一方面，经过把法例运用到各样情况中去来达到娴熟运用。对于易混杂之处，应提高新旧知识的可分辨性。经过变式对一些从前学过的，对现在法例容易产生混杂的内容（如归并同类项）；以及从前容易发生错误的观点（如指 数1认为没有指数）进行分辨，比较中加深对正面法例的理解。（二）学习方法解析 同底数幂的乘法是在学习了有理数的乘方和整式的加减之后，为了学习整式的乘法而学习的对于幂的一个基本性质（法例），又是幂的三个性质中最基本的一个性质，学好了同底数幂的乘法，其他两个性质和整式乘法的学习便容易了。因此，同底数幂的乘法法例既是有理数幂的乘法的推广又是整式乘法的重要基础，在本章的学习中拥有举足轻重的地位和作用。在教学方