《调皮的七色光》PPT[1].ppt

3.让幼儿进一步感受和理解故事内容。 (1).在幼儿理解故事内容以后，再完整的讲述一遍故事。 (2).幼儿再次欣赏故事时，教师能够提问，进一步加深幼儿对故事的理解。 (3).启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式，已初步了解光线宝宝由七种颜色组成，教师再次以提问的方式给幼儿设疑，并启发幼儿实行讨论：假如我们的生活中没有光会怎么样？我们应该为幼儿提供宽松自由的讨论环境，这也符合《纲要》中“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达水平和思维水平”。待幼儿讨论完以后，教师小结光与环境和人们生活的关系。 幼儿自选方式作进一步的探究活动。因为一个目标 的达成，能够通过各种途径和手段来实行，这也体现了教育的整合性。 六、活动延伸 幼儿自选方式作进一步的探究活动。因为一个目标 的达成，能够通过各种途径和手段来实行，这也体现了教育的整合性。 六、活动延伸 3.让幼儿进一步感受和理解故事内容。 (1).在幼儿理解故事内容以后，再完整的讲述一遍故事。 (2).幼儿再次欣赏故事时，教师能够提问，进一步加深幼儿对故事的理解。 (3).启发幼儿讨论光和人们生活的关系幼儿通过视听结合的方式，已初步了解光线宝宝由七种颜色组成，教师再次以提问的方式给幼儿设疑，并启发幼儿实行讨论：假如我们的生活中没有光会怎么样？我们应该为幼儿提供宽松自由的讨论环境，这也符合《纲