[数学名人小故事]数学名人故事.pdfVIP

[数学名人小故事]数学名人故事 数学名人故事一:数学名人故事：数学神童高斯 1.八岁的高斯发现了数学定理 高斯念小学的时候，有一次老师在教完加法后，想要休息一下，便出了一 道题目要同学们算算看。题目是：1+2+3+。+97+98+99+100= 老师心想，这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时，却被高斯 叫住了。原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗 高斯告诉大家，把 1 加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加。也就是说： 1+2+3+4+。+96+97+98+99+100 100+99+98+97+96+。+4+3+2+1 =101+101+101+。+101+101+101+101 共有一百个 101 相加，但算式重复了两次，所以把 10100 除以 2 便得到答 案 5050。 从此，高斯小学的学习远远超越了其他同学，也因此奠定了他以后的数学 基础，更让他成为——数学天才! 2.高斯用尺规作正 17 边形 (两千年数学难题) 1796 年的一天，在德国哥廷根大学，一个 19 岁的青年吃完晚饭，开始做 导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像往常一样，前 2 道题目在 2 个 小时内顺利地完成了。但青年发现今天导师给他多布置了一道题。第三道题写 在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正 17 边形。他也 没有 多想，就做了起来。然而，青年感到非常吃力。 开始，他还想，也许导师特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒 地过去了，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，感到自己学到的数学知识对 解 开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志：我一定要把它做出来!他 拿起圆规和直尺，在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去解这道题.。 当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题!见到 导师时，青年感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我 第 1 页 共 5 页 做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培。”导师接过学生的作业一看，当 即惊呆了。他的声音都颤抖了，说：“这。真是你自己。做出来的”青年有些 疑惑地看着激动不已的 导师，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一个 晚上才做出来。” 导师让他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做 这道题。青年很快就解开了这道题。导师激动地对青年说：“你知不知道，你 解开了一道有两千多年历史的数学难题牛顿也没有解出来，阿基米德没有解出 来，你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在研究这道难题，昨 天给你布置题目时，不小心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。” 后来，每当这个青年回忆这件事时，总是说：“如果有人告诉我，这是 道有两千多年历史的 数学难题，我可能就无法解开它。”这个青年就是数学王 子高斯。 孩子大都少有循规蹈矩思想，少有畏惧心理。有些事情，在不清楚它到底 有多难时，孩子往往能够做得更好。其实，畏难情绪害怕的不是困难，而是害 怕自身，对自己没有信心。 在教育孩子的过程中，不要以自己的眼光把畏难情绪也灌输给孩子 ;应该鼓 励孩子敢想敢做，建立自信。 数学名人故事二:数学名人故事：逆境中成长的女数学家诺德 1933 年 1 月，希特勒一上台，就发布第一号法令，把犹太人比作“恶 魔”，叫嚣着要粉碎“恶魔的权利”.不久，哥廷根大学接到命令，要学校辞退 所有从事教育工作的纯犹太血统的人.在被驱赶的学者中，有一名妇女叫爱 米·诺德 (A.E.Noether 1882—1935)，她是这所大学的教授，时年 5l 岁.她主 持的讲座被迫停止，就连微薄的薪金也被取消.这位学术上很有造诣的女性，面 对困境，却心地坦然，因为她一生都是在逆境中度过的. 诺德生长在犹太籍数学教授的家庭里，从小就喜欢数学.1903 年，21 岁的 诺德考进哥廷根大学，在那里，她听了克莱因、希尔伯特、闽可夫斯基等人的 课，与数学解下了不解之缘.她学生时代就发表了几篇高质量的论文，25 岁便 成了世界上屈指可数的女数学博士. 第 2 页 共 5 页 诺德在微分不等式、环和理想子群等的研究方面做出了杰出的贡献.但由于 当时