初中地理《中国的主要产业》单元教学设计以及思维导图.pdfVIP

中国的主要产业 适用年级 初二年级 所需时间 6课时 主题单元概述 (简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况， 解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成 果，字数300-500) 通过八上的学习，学生对中国的疆域与人口、自然环境、自然资源和 区域差异已有了大致的了解。在此基础上，本章介绍构成我国国民经 济的主要产业部门——农业、工业、高新技术产业和交通运输业。这 四个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发展水平和发展潜 力，在一定程度上决定着国家的经济结构、经济发展水平和潜力。是 其他单元、其他模块乃至整个八下地理课程必要的理论知识基础，地 位至关重要。学习时要注意宏观到微观步步深入。 本主题单元主要由三个专题组成： 专题一：传统产业——农业和工业.首先，介绍了基础产业——农业 的发展概况、主要粮食作物和经济作物以及畜牧业的分布；然后又介 绍了国民经济的主导产业——工业在我国国民经济中的地位、我国工 业的发展概况和我国一些重要基础工业的分布。 专题二：朝阳产业——高新技术产业。把高新技术产业作为一个专题 列出，以强调它的重要地位。的确，高新技术产业是最具诱人前景的 产业，它对整个国民经济发展的影响是其他传统产业难以比拟的。 专题三：先行官——交通运输产业。介绍了它的特点、在我国的发展 情况及分布情况做了较详细的阐述。 这三个专题的确定源于教材，又不拘泥于教材，分别从不同角度阐述 三者之间的关系，为今后的学习做了铺垫。 主要的学习方法：读图总结、自主探究、讨论法等。 预期的学习成果： 1.说出我国农业分布概况，并举例明因地适宜发展农业的必要性。 2.说出我国工业的地理分布，用实例说明高新技术产业在工业发展中 的作用。 3.运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 思维导图 主题学习目标 (描述该主题学习所要达到的主要目标) 知识与技能： 1.运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例明因地适宜 发展农业的必要性。 2.运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在 工业发展中的作用。 3.比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的 大致分布格局。 过程与方法： 1.充分利用生产生活经验，利用它们来印证理论知识。 2.通过对图表的阅读分析，学会从中提取信息的基本方法，并使学生 逐步掌握运用地理图表和地理数据分析、说明问题的技能。 3.通过实验探究活动，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、 地理成因以及地理规律等，进一步掌握地理学习和地理研究的方法。 4.联系生活实际：在学习过程中，如能让学生联系自己生活实际，举 出适当的例证，不仅表明对知识的理解程度，而且能加深对知识的理 解和记忆。 情感态度与价值观： 1.通过三个专题的学习，明确我国产业在快速发展过程中存在的一系 列问题及带来的危害，了解经济发展与生态环境之间的联系，充分理 解可持续发展的意义。 2.了解建国以来中国产业增长速度较快，门类较齐全，布局日趋合理。 认识新中国产业发展的巨大成就，增强民族自豪感，树立民族自信心。 对应课标 1.运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例明因地适宜 发展农业的必要性。 2.运用资料，说出我国工业的地理分布。用实例说明高新技术产业在 工业发展中的作用。 3.比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的 大致分布格局。 1.我国传统产业发展的方向在何方？ 主题单元问 2.朝阳产业知几何？ 题设计 3.传统产业和朝阳产业的先行官？ 专题一：传统产业——农业和工业 （3课时 ） 专题划 专题二：朝阳产业——高新技术产业 （1课时 ） 专题三：先行官——交通运输产业 （2课时 ） 专题一 专题一：传统产业——农业和工业 所需课时 3课时 本专题学习目标 （描述本专题学习所要达到的主要目标） 1.了解农业、工业的概念、主要部门及其主要产品。 2.了解建国以来我国农业、工业发展的主要成就及目前存在的主要问 题。 3.掌握我国主要农作物、畜牧业及分