提高一年级数学教学质量的措施.docxVIP

一年级数学质量提高措施 一、基本情况. 本班学生 27 人。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣， 乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。 二、 存在的问题 1、书写特别差。数字、符号书写极不规范，有的甚至无法辨认； 写错了以后喜欢把错题涂成一个黑巴； 2、计算能力差。特别赵旭阳，看错符号、忘记计算方法、相同数位对不起等问题时有发生。 3、 学习无自觉性。做练习必须有老师陪伴；老师不在不加思考直接写得数，想填几就填几。 三、后半期提高成绩的具体措施。