教育教学设计：第四课 惜时如金，成就梦想 活动总结.docxVIP

第四课惜时如金，成就未来 活动总结 每天和孩子一起学习一条“惜时”名言让孩子认识到：“时间”是每个人最易拥有也是 最易失去的个人资源，而把握时间最重要的就是要把握现在。俄国著名作家列夫?托尔斯泰 说：“记住：只有一个时间是最重要的，那就是现在！”中国人说：“一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴。 莎士比亚警示世人说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他J所以，鲁迅先生才启迪我们: “时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”一句话，让孩子逐渐认识到：盛年不重来, 一日难再晨;及时当勉励，岁月不待人。2o正反利用孩子的“大脑兴奋时段不舍昼夜， 有张无弛，疲劳轰炸，只会导致神经衰弱，影响身体健康，做事效果自然也不会好。 须知贪玩是孩子的天性，家长可以通过定期与孩子交流对“时间”的认识来准确了解其 大脑皮层的最正确兴奋时段。每个人的“大脑兴奋时段”都是不太一样的，比方说巴金喜欢挑 灯夜战，艾青那么早上诗兴大发，福楼拜那么惯于通宵写作。家长可与老师配合，把一天中比拟 重要的学习任务在这一时段交与孩子完成，这样花较少的时间就可以完成较多的工作，让孩 子产生一种高效利用时间的成就感。 与此同时，有意识地将孩子“玩”的时间挤在大脑皮层的非兴奋时间段，长期如此会让 孩子产生出一种“玩原来也这么没劲”的心理，从而在一定程度上截断其贪玩费时的心理路 径。培根说得好：“合理安排时间，就等于节约时间。”此种方法亦有功效，而且长此以往还 能“逼迫”孩子培养出一种高效利用时间的习惯。 适时提醒孩子遵守作息时间表生活最忌信马由疆、放任自流，成功往往来源于长期的坚 持不懈。生活不是一朝一夕的事，应打“持久战”，就像马拉松长跑，不能随时随刻都用全 力去拼。通盘筹划，方为胜算。这与古人所说的“文武之道，一张一弛”是同样的道理。列 宁说：“不会休息的人就不会工作。”而休息的最好方式就是不同性质的工作交叉起来。车尔 尼雪夫斯基说：“工作的变化，便是休息。”休息好，效率自然就高，时间的利用率也就高， 从而到达珍惜时间的目的。所以，可以结合孩子的实际情况，在孩子、老师和家长三方参与 的前提下，在充分尊重和考虑孩子休息娱乐的基础上，为其制订出一份合理的时间表，适时 提醒孩子遵守。 时间一长，可以培养起孩子对时间的一种无声的遵从，使其树立起一种“守时”的意识, 从而养成惜时的习惯。“守时》是做事有成的重要环节。从小养成守时的习惯，不仅到时就 能自然地安心学习，提高学习自觉性和学习效率，而且有利于将来适应社会生活。lo不要 丢弃时间的“边角余料”零零碎碎的时间具有极大的利用价值，大块时间的学习反倒容易导 致疲劳的积累，使学习效率受到很大影响。 零碎时间的学习能保持大脑的兴奋状态，效果极佳。而且，利用零碎时间学习一些必须 熟记的生词、公式、规那么等，有利于反复记忆，加深印象。利用零碎时间的技巧很多。比方, 家长可以为孩子准备一个可随身携带的小本子，记上要背的知识点，有空就读一遍;在起床、 洗脸、刷牙、就餐等活动场所的墙上，钉上一个和视线等高的小夹子，夹上一张卡片，写上 当天要背的单词、公式等;还可运用录音机，把要背的知识内容录下来，吃饭、洗脚的时候 都可以听。 总之，利用零碎时间，往往可能做成伟大的事。2o把握现在，马上行动家长对孩子的 “身教”非常重要。在孩子面前，只要有了目标，家长就应该立即行动起来。孩子耳濡目染, 自会意识至U：立即行动，才能真正把握“今天”和“现在”。这样可以让孩子对时间产生一种 紧迫感，做事不拖沓延宕，意识到时间是一逝而过的，抓不住，时间就溜走了。