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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中理化生教研组计划 　　中学理化生教研组计划1　　本学期，理化教研组工作以学校教育处工作计划为导向，本着抓常规，重基础，讲规范，重实效的工作思路，狠抓教学五仔细，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以试验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培育同学的学科爱好；老师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素养；积极实施集体备课制度，充分发挥集体聪慧；在合作中开展竞争，在竞争中创新进展，在进展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。主要任务及措施：　　一、学好理论，更新观念，提高素养　　1、教研组每位成员应仔细学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《新课程中老师行为的改变》、《老师专业化的理论与实践》，围绕素养教育创新教育等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和同学观。　　2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平常，理化老师要坚持阅读理、化教学讨论相关的刊物，实时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的教育阅历，不断练好自身的理化教学内功，从而更好地适应素养教育对理化老师所提出的更高要求。　　二、狠抓常规，改革教学，提高效率　　1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即运用练习稿，转变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变同学的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的理化课堂教学模式；理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和技能，突出创新精神和实践技能的培育；坚决做到面对全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高理化课堂教学效率。　　2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。　　3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。　　4、摸清教改课题实施状况，积极预备向上级部门申请课题。用教研和课题讨论带动对青年老师的培育工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广阔理化老师以出成果和成才的机会，发觉和培育一批中学物理、化学骨干老师、名老师。　　5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化老师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲看法。　　中学理化生教研组计划2　　一、指导思想、工作思路和目标　　本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。　　二、本学期教研组工作的重点　　1、制定科学的教研计划，细心组织实施。　　要求：集体备课应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的〔问题〕、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、同学、学法，达成共识，统一行动。　　2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。　　3、教学的常规管理及要求：　　〔1〕备课，备写规范教案。无论哪个学科，都需要做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的技能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的教案。　　〔2〕上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展同学试验和试验的探究性教学，培育同学的动手实践，观测分析等的技能，使同学逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思维技能和学习方法。着重讨论和运用科学的教学组织形式和教学手