财务管理杠杆效应说课稿.pdfVIP

我的主授课程是财务管理， 授课对象是非财会专业的学生， 比如经贸专业和专科的学生， 考虑到学生的特点， 我选择的教材——立信出版社唐婉虹等编写的《财务管理教程》 。 一、教材分析 该书最大的特点就是内容 深入浅出、条理清晰 。 深入浅出， 是因为偏重于实际应用，理论灌输少，比如资本结构理论、股利政策相关理论的介绍， CAPM 的 推导等。注意偏重于实际应用，比如如何应用，应用过程中要考虑哪些因素？考虑到学生是本科或专科生，理论 可以少讲； 条例清楚 是因为，大框架清楚（基础篇、筹资篇、投资篇、股利分配篇） ，能够使得学生对财务管理有一个 整体的把握。具体到每一块内容介绍也是分析清楚，抓住重点内容进行阐述。 没有采用注册会计师那本教材，太难，每个细节都想将清楚，会使得学生看不进去，反而产生 厌学情绪 。 效果： 这本书在使用过程中确实也收到了很好的效果， 书中的例题能使得学生加深内容的理解， 而且各个知 识点分析透彻，学生复习也很方便。学生反映还是不错的。 二、该教材的结构体系 是这样的，图。 从中可以看后， 财务管理是以资金管理为中心内容的一项管理活动。 财务活动都是围绕企业价值最大化目标 展开的。 这本书的重点： 要求学生在掌握资金时间价值和风险价值的基础上， 学会进行资本结构、 投资项目和股利分 配政策的决策，以权衡各个环节的风险和报酬，实现财务目标。 这本书的难点： 筹资渠道和方法、负债的影响和意义；负债多少恰当？资本结构的确定 决策方法的灵活运用； NPV/PI/IRR 股利分配的政策有哪些？考虑哪些因素？ 一句话， 就是要学会财务思维， 具备基本理财思想 （比如时间价值观、 风险报酬权衡观、 负债观、 现金流观、 差量分析法等） 。 本节课在教材中所占的地位： 本节主要讲授财务杠杆——债务筹资的影响之一。它是一个重要的理财观念， 而且具有现实意义。因为没有一个企业是“无债经营”的，只要存在负债，就会有财务杠杆存在。 三、本课时的教学目的和要求 本课时主要学习几个问题：财务杠杆的含义（识记） 财务杠杆的表现形式（理解） 财务杠杆的计量（掌握并灵活应用） 教学目的：知识目标 ：理解负债的财务杠杆效应，并学会如何对其进行计量 ； 技能目标 ：要学生理解财务杠杆背后隐含的财务思想，学会妥善利用负债。 理由： 学生掌握负债筹资的杠杆效应固然重要，但是更重要的是要学会分析思考其背后的原因，举一反三， 提高学生逻辑思维能力和业务分析能力。 四、本课时的重点和难点 教学重点 ：负债的财务杠杆效应的表现形式。 （要让学生有深刻体会，能真正理解。 ） 教学难点：杠杆好还不不好，何时负债“为我所用” ，何时的杠杆收益和风险？。 突破难点的方法？ 通过一步步引导问题，学生参与讨论的形式，得出结论。 五、教法和学法 财务管理一般都是大二的下学期讲授， 这时学生已经学习了会计学和经济法、 管理会计等相关课程， 具备了 一定的财务基础。所以讲授时，可以通过现实经济问题引导学生“发现问题” ，激发学习兴趣，主动思考，主动 学习，变“要我学”为“我要学” ，帮助成学生完自身知识的构建。 （学法） 教学方法： 课堂讲授法为主，互动式教学方法、问题教学法为辅。 教学手段： 配合多媒体，因为比较形象生动；或板书。 六、教学程序安排（为什么这么安排） 前面已经讲过：负债的好处：资金成本比较低，利息可以税前抵扣。今天我们来学习负债筹资的另一个优 点：财务杠杆效应。 注意层层递进，一步步引导。 引导（ 1 ）杠杆，就是四两拨千斤，以