陕西省柞水中学高中化学 3.3盐类的水解（第3课时）导学案新人教版选修4.docVIP

第三节 盐类的水解（第3课时） 【学习目标】掌握盐类水解的应用。 【学习过程】 探究：盐类水解的应用 1、判断盐溶液的酸碱性及其强弱 (1)将浓度相同的下列溶液①Na2CO3 ②NaHCO3 ③NaOH ④NaNO3 ⑤CH3COOH ⑥NaHSO4 ⑦NH4Cl按pH由大到小的顺序排列： (2)比较相同pH值的①NaHCO3 ②CH3COONa ③NaAlO2三种稀溶液物质的量浓度大小顺序： 2、配制或贮存易水解盐溶液 (1)为防止配制FeCl3溶液时产生浑浊，应向溶液中加少量 。 (2)配制FeCl2溶液时，既要加______，其作用是_____________；又要加______，其作用 是______________；配制 FeSO4溶液：加少量 和 。 （3）盛放Na2CO3溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是： （4）盛放NH4F 小结：易水解盐溶液配制时，加相应的酸或碱抑制水解。 3、盐溶液蒸干后产物的判断 （1）盐水解生成挥发性酸时，蒸干后一般得弱碱。如CuCl2溶液，AlCl3溶液蒸干并灼烧分别得到 ， 。解释原因？ 盐水解生成不挥发性的酸，蒸干后一般仍为原物质。如CuSO4溶液，Fe2(SO4)3溶液蒸干分别得到