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中小学心理健康筛查和心理干预工作方案
一、指导思想
为了快速摸清我校全体学生的心理健康水平，在学生心理健康常态化的工作背景下，根据学校心理健康教育工作的要求，拟对我校全体学生进行心理健康水平筛查工作，方案如下：
二、具体措施
（一）筛查范围：全体教师、后勤员工；全体学生。
（二）筛查方式：
1.发放纸质心理问卷，组织全校教职工填写。
2.通过问卷星输入MHT《中学生心理健康综合测量问卷》
3.生成二维码并连同通知发送到各班级群。
4.学生填写MHT量表。
5.后台下载并统计、分析数据，筛选出每班的特殊心理学生（疑似）；以及心理健康程度较低的教职工。
6.，确定重点关注的学生名单，和重点关注的教职工名单，分别建立档案并安排一对一访谈。
三、工作安排
1.问卷调查网络后台搭建阶段（5月6日----5月7日）。
2.筛查阶段（5月7日---5月8日）。筛查通过网络进行。普查人员向学生说明操作过程，对学生给予正确的引导，做到规范、统一。对学生讲清要求，保证问卷各选项填写完整，没有遗漏。
3.分析整理阶段（5月9日----5月20日）。由心理教师对数据进行整理和分析，并对测查出的心理异常学生和教职工及时给出心理建议，同时建立和完善学生心理健康教育档案。
4.心理干预阶段。（5月21日----6月30日）。由学校心理教师会同班主任，对重点学生和教职工建立心理档案，并安排其与心理老师进行访谈。视谈话情况，将决定下一步长期干预方案。
四、工作要求
1.要高度重视普查工作，并确定专人具体负责，认真做好本次心理普查工作，确保普查工作按时完成。
2.普查人员要遵守心理咨询工作原则，对原始数据做到保密。认真负责地做好本次心理健康普查工作，按照规定时间完成任务。
3.心理筛查和心理干预不是一次性工作，要常态化开展。做好档案留存工作，并进行好长期追踪和干预。
心理咨询室
2022年5月6日
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