幼儿园中班音乐活动教案：春雨沙沙.docxVIP

幼儿园中班音乐活动教案：春雨沙沙 1、尝试跟着音乐演唱歌曲《春雨沙沙》，并乐意用肢体动作表现春雨悄悄下的情景。 2、感受春雨美好的景象。 活动准备： 幼儿感受过春雨、春雨的声音、PPT活动过程： 一、引入活动，激发兴趣。（出示课件，引导幼儿观察，相互交流。）师：前几天啊，你们还记不记得我们在幼儿园里寻找了春天？那春天来了，我们身边都有哪些变化呀？(幼儿自由讲述:花开了/蝴蝶飞来了/发芽)师：（小结幼儿的话语）我们都发现春姑娘是悄悄来到我们身边，她让花儿都开放了、她把小蝴蝶都引来翩翩起舞，她让我们的小草们一个劲儿得从泥土里钻出来了，她让树枝上的枝条爆出了嫩嫩的绿芽…（师:春姑娘让我们穿上了花衣裳、漂亮的裙子；春风吹在脸上真舒服呀。咦，还有谁也是春姑娘带来的? 二、欣赏歌曲 1、听春雨声师:你们听，猜猜看这是什么声音？（小雨、春雨）（引出春雨，并感受春雨的轻快；所以呀，我们唱沙沙沙的时候要轻声唱）师：春天到了，春雨也跟着春姑娘高兴地从天上落下来了，一会儿飘飘起舞、一会儿轻轻唱歌，都争着来到我们身边。 师：那你们听到的春雨是什么声音的呀？ 2、完整欣赏师：那春雨落到那儿了？它们说了什么悄悄话呀？（落到了种子上，春雨说雨水好甜啊）（听清歌词，尝试用歌曲里的话来讲述）师：是嘛？春雨是在说…嘛？那我们再来仔细听一听。 3、再次欣赏师：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？（引导幼儿表现活泼优美的情趣） 三、学唱歌曲（学唱歌曲，理解歌曲内容。）师：咦，刚才啊，老师在唱的时候，我看到很多小朋友也已经在表演春雨落下来、种子发芽的样子啦。 师：我们把这里当花园，喜欢当种子的小朋友快快到当中来。种子种下去，种子种下去。 师：我们休息一会儿，再来听听春雨和种子是如何唱歌的。 幼儿学唱歌曲数遍(引导幼儿用自然声演唱，表现歌曲的优美）演唱形式： （1）教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律：啦啦啦……、教师和幼儿互相接唱、边做动作边唱（2）分组对唱歌曲（幼儿两两结伴，分别扮演春雨和种子）（3）老师与幼儿问答对唱的方式（老师扮春雨，唱：春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，种子种子在说话，在说话。孩子扮种子，唱：哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要发芽。 ）（4）幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及歌曲的节奏。 师：刚刚啊老师看到XXX跟着歌曲啊情不自禁的摇摆了起来 四、表现歌曲（边唱边用肢体动作表现歌曲，感受春雨的美好景象。） 1、春雨是怎样跳舞的？（引导幼儿用动作来表现，好的动作大家一起学） 2、幼儿完整进行歌表演。 师：小朋友们自己想想动作，来扮演一下春雨和种子（引导幼儿表现出春雨的优美） 3、幼儿有表情的表演。（个别幼儿表演+照相机拍下来欣赏） 第二篇：中班音乐《春雨沙沙》 中班音乐《春雨沙沙》 中班音乐《春雨沙沙》 一、活动目标： 1、理解歌曲内容，初步学习用甜美的声音歌唱，表现春雨与种子的亲密关系。 2、借助种子发芽生长的图示为线索来记忆歌词，学习有序地演唱。 3、注意听琴声，体验随音乐用歌声、动作表达的快乐。 二、活动准备： 1、物质准备：种子发芽生长图一幅，其中有序的介绍了种子喝水、发芽、出土、生长的四个过程。小海狸种子的图片。 2、经验准备：幼儿对种子的生长已经有了初步的认识。能够表演歌曲《春天》。 三、活动过程： 1、幼儿表演歌曲《春天》入场。 ——今天的天气真好，我带上了许多种子宝宝，要找个好地方把种子宝宝种下去。 2、幼儿倾听前奏。 ——我已经在地上挖上了许多坑。我要把我的种子宝宝一粒粒放进去哦。 教师边唱节奏，边挖坑，幼儿有序地一个个坐到坑里（椅子上）。 3、幼儿初步理解歌曲内容。 ——种子宝宝全都种好了，再盖点土吧。 教师边做盖土动作边演唱歌曲的前奏和前半段。唱到种子种子在说话的时候停下。 ——种子宝宝在说什么？ 接着演唱歌曲后半段。 ——种子说了什么？ 教师根据幼儿的回答情况用语言、动作将歌词做适当的解释，帮助幼儿理解。 4、幼儿看图示及教师的动作暗示，学唱歌曲。 ——种子宝宝，你们想喝春雨吗？ 教师边完整演唱歌曲。前半段做春雨洒向种子的动作。后半段给幼儿做种子的动作提示。 幼儿看图示及教师的动作暗示进行演唱，表现出歌曲中“春雨”与“种子”的亲密关系。 5、幼儿记忆歌曲的顺序，尝试脱离图示，自己表演唱。 ——我来给种子翻翻土吧。教师观察幼儿掌握情况，掌握得较好的幼儿就给他“翻土”。幼儿脸朝右边。 6、幼儿大胆地表演。 鼓励幼儿两两结伴演唱。 ——我的种子宝宝出土了，还想找个朋友一起生长呢。 ——我的种子宝宝都开出了花。发了芽，开了花，结了个什么呀？ 幼儿说说自己结了什么果实。 7、幼儿听音乐退场。 ——我要这些果实都背回家吧。