五营区实验中学市六校联考高三地理上学期期末考试试题含解析.docVIP

天津市六校联考2021届高三地理上学期期末考试试题（含解析） 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分，在给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 蚝是我国主要海洋水产之一，古人就地取材，将生蚝壳拌上黄泥、熟糯米等堆砌成墙，某些南方地区村落，保存着为数不多的以蚝壳为墙的古建筑。据此完成下面小题。 1. 蚝壳呈鳞状以向下约45度排列，主要是为了（ ） A. 美观大方 B. 节约蚝壳资源 C. 坚固耐用 D. 方便雨水下泄 2. 蚝壳墙又被成为“凸砖遮阳墙”，它能起到隔热的效果,其原理是（ ） A. 蚝壳厚度较大，能有效地隔热 B. 壳表凹凸不平，形成大片阴影 C. 建造蚝壳墙时，使用隔热材料 D. 蚝壳墙有空隙，利于通风散热 【答案】1. D 2. B 【解析】 【分析】 【1题详解】 南方地区多属于湿润地区，降水多。从建筑实用角度分析，耗壳呈鳞状以向下45度的方式排列的最主要原因是利于雨水下泄,避免雨水浸入内墙，保持室内干爽，D正确；美观大方不是主要原因，A错误；该地区蚝壳资源丰富，节约耗壳资源不是主要目的，B错误；坚固耐用与倾斜角度无关，C错误。故选D。 【2题详解】 耗壳厚度不大，A错误；整堵墙都是蚝壳加黄泥浆粘合砌筑。蚝壳墙外表面不施抹灰。凹凸的蚝壳像遮阳百页，在阳光照射下，外墙面呈现大片蚝明影，既有遮阳隔热效果，又韵味无穷。这种传统自身遮阳的做法被后人发展为凸砖遮阳墙，B正确；整墙都是蚝壳加黄泥浆粘合砌筑，没有使有其它隔热材料，C错误；耗壳墙没有空隙，是耗壳阴影起到遮阳隔热效果，D错误。故选B。 【点睛】自然环境对人类活动的影响较大，黄土高原地区土层深厚，垂直节理发育，劳动人民创造了窑洞民居，而怒江地区依山傍水，修建了千脚落地房屋。 红石滩景观指岩石表面因覆盖藻类而呈现出红色。我国主要分布在西南地区，海拔一般2000～4000米。红石上的藻类依附生长于没有泥沙附着的“新鲜”、“干净”的石块表面，而有泥沙附着的石块上往往有地衣和苔藓生长。据此完成下面小题。 3. 适宜红石滩景观的藻类生存的自然环境是（ ） A. 温暖潮湿 B. 低温潮湿 C. 低温少雨 D. 高温多雨 4. 红石滩景观中石块的来源与某一自然灾害有关，该灾害可能是（ ） A. 地面塌陷 B. 地震 C. 滑坡 D. 泥石流 【答案】3. B 4. D 【解析】 【分析】 【3题详解】 由材料可知，红石滩景观主要分布在西南部地区，属于湿润地区，C错。海拔一般在2000~4000米之间，说明气温较低。适宜红石滩景观的藻类生存的自然环境是低温潮湿，B对。A、D错。故选B。 【4题详解】 红石滩景观中石块的来源与某一自然灾害有关，该灾害可能是泥石流，泥石流携带石块在河滩沉积，形成石滩，藻类依附生长，形成红石滩，D对。地面塌陷、地震、滑坡不能形成石滩环境，A、B、C错。故选D。 【点睛】我国西南地区位于板块交界处，地壳运动活跃，岩石破碎，降水量大，容易发生滑坡泥石流等灾害，泥石流中携带的石块，藻类依附生长，形成红石滩。 位于新西兰南岛的亚伯塔斯曼国家公园，最高峰海拔1156米。某游客在“五一”期间前往深度体验游，下图为在公园内拍摄的一处景点照片，由一形如苹果的巨型球状花岗岩从中间分裂为两瓣而成，被称为分裂苹果岩。据此完成下面小题。 5. 该游客对分裂苹果岩的形成过程做了下列推理，其中合理的是（ ） A. 地壳抬升→剥蚀出露→球状风化→岩体断裂 B. 地壳抬升→剥蚀出露→岩体断裂→球状风化 C. 地壳下沉→剥蚀出露→水平挤压→岩体断裂 D. 地壳下沉→剥蚀出露→水平拉张→岩体断裂 6. 考虑当地环境特征，该游客前往亚伯塔斯曼国家公园体验游之前无需准备（ ） A. 防风帐篷 B. 雨伞 C. 氧气瓶 D. 防寒衣物 【答案】5. A 6. C 【解析】 【分析】 【5题详解】 根据材料，“由一形如苹果的巨型球状花岗岩从中间分裂为两瓣而成”可以推知，分裂苹果岩的形成过程是：岩浆侵入到地壳内部，形成侵入岩花岗岩；这时花岗岩还在地壳深处，后来地壳抬升；花岗岩周围的围岩被外力剥蚀，围岩被剥蚀完毕后，花岗岩岩体出露；花岗岩岩体出露后，岩体发生球状风化，岩体形成圆球状，进而岩体断裂，如苹果的巨型球状花岗岩从中间分裂为两瓣，形成分裂苹果岩，A正确，BCD错误。故选A。 【6题详解】 新西兰南岛处于西风带，四周为海洋，风力较大，需准备防风帐篷，A不符合题意。该地为温带海洋性气候，降水天数多，需要准备雨伞，B不符合题意。“五一”劳动节期间新西兰即将进入冬季，需准备防寒衣物，D不符合题意。最高峰海拔1156米，不太高，空气不会太稀薄，不需要携带氧气瓶，C符合题意，故选C。 【点睛】结合材料，从材料中提取出有用的地理信息，再调动和运用所学