中小学课程-《家》-教学设计.docxVIP

教学内容：苏教版语文第一册《家》教学目标： 1、了解课文内容，使学生知道人和动物都有自己的家；家是温暖 的、幸福的，从而激发学生爱家、爱祖国的感情。 2、能正确、流利地朗读和背诵课文。 3、继续学习用听读识字的方法认识本课10个生字。 学情分析：家是温暖的避风港，它可以让人产生许多幸福的联想。一 年级的学生具有好奇、易感染的心理特点，容易被感兴趣的事物所吸 引。在教学这一课时学生已能说一句完整的话，并能在教师创设的情 境中体验、感受、到达情感的共鸣。本课的教学设计，以促进学生的 主动开展为出发点，以促进学生互动、探究、拓展学习为基本形式， 使学生成为学习的主人，体验学习的乐趣，让课堂充满创造活力为最 高境界。 教学重点： 1、能正确、美观地书写生字。 2、理解课文内容，激发情感，有感情地朗读课文。 教学难点1、理解课文内容，激发情感，有感情地朗读课文；理解“我们就是 祖国的花朵”。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课1、孩子们，你们爱自己的家吗？（爱）家是我们永远不变的港湾, 家是幸福的乐园，家是温馨，是爱，是关怀！ 2、今天我们学习的这篇课文就叫《家》，齐读课题。 二、读中感悟，悟中生情。 （一）熟读感知。 1、认识小伙伴 师：我们都有自己的家，小动物、小植物们也都有自己的家。今天, 我们的教室里就来了许多小伙伴呢！（出示图片白云、小鸟、鱼儿、 种子并贴在黑板上）可是，他们现在找