教师资格考试《教育教学能力》月底测试卷（含答案及解析）.docxVIP

共25页，第1页 教师资格考试《教育教学能力》月底测试卷（含答案及解析） 一、单项选择题（共50题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、独立形态时期的第一本教育学著作是（）。 A、《雄辩术原理》 B、《康德论教育》 C、《大教学论》 D、《论科学的价值和发展》 【参考答案】：C 【解析】：在教育史上，一般把夸美纽斯的《大教学论》看成是第一本教育学著作，此后，人们开始了教育学的独立探索时期。 2、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。 A、发展性功能 B、个体性功能 C、教育性功能 D、社会性功能 【参考答案】：D 【解析】：题干为德育的社会性功能。 3、“人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。 A、适应现象 B、听觉适应 C、嗅觉刺激 D、味觉刺激 【参考答案】：A 共25页，第2页 【解析】：“入芝兰之室，久而不闻其香”在心理学中把这种现象称为感觉的适应。适应现象指的是在同一刺激持续作用于同一感受器官而产生的感受性提高或降低的变化。 4、（）反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 A、教育制度 B、学校教育制度 C、教育体制 D、学校领导制度 【参考答案】：C 【解析】：教育体制是教育机构与教育规范的结合或统一体，它是由教育机构体系与教育的规范体系所组成的。教育体制反映一个国家配合政治、经济、文化、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。 5、布置课外作业的目的是（）。 A、使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力 B、复习已学过的教材，对已学过的知识进行巩固和加深 C、使学生掌握新知识 D、使学生对所学教材当堂理解，当堂消化 【参考答案】：A 【解析】：布置课外作业是为了使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。 6、范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。 A、教学内容 B、学生 C、教学活动 共25页，第3页 D、学生主体状况 【参考答案】：A 【解析】：教学内容的选择上具有范例性特点。 7、学习是学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）。 A、巴甫洛夫 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅 【参考答案】：B 【解析】：学生通过尝试一错误，使某情境和某行为之间形成稳定的联系，这是桑代克的尝试错误学习理论。 8、（）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。 A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、作业的检查与批改 【参考答案】：A 【解析】：备课是教师上课前的准备，教学是从备课开始的。 9、分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 A、对课堂纪律的影响 B、学生听课效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 【参考答案】：D 共25页，第4页 【解析】：分配学生座位时，最值得教师关注的应该是对人际关系的影响。 10、孔子提出“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则 A、直观性 B、启发性 C、巩固性 D、因材施教 【参考答案】：B 11、下列说法，错误的是（） A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们品德。 B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化。 C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面。 D、德育要注重发挥知、情、意、行的整体功能。 【参考答案】：C 12、我国最早使用班级授课制是在（）年。 A、1862 B、1902 C、1903 D、1912 【参考答案】：A 【解析】：本题考查的知识点是“班级授课制”，这部分知识需要考生了解。我国采用班级授课制始于清代同治元年(1862年)北京开办的京师同文馆。 13、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。 A、前摄抑制 共25页，第5页 B、倒摄抑制 C、消退抑制 D、超限抑制 【参考答案】：B 【解析】：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的识记和回忆起干扰作用。倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋．反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽．因而又叫保护性抑制。故本题答案为8。 14、由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分。这属于（）。 A、正强化 B、惩罚 C、负强化 D、消退 【参考答案】：C 【解析】：负强化是通过消除或中止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。 15、超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是（）。