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《静悄悄的革命》读书报告
本月,我校教师共读的书目是《静悄悄的革命》,本书是国际著名课程专家佐藤学教授在近万间教室进行实践观察研究的总结。书中深入浅出的课程观、教学观、教师观、师生互动观等,带给我许多有益启发。下面我将就我感受最深的地方和大家进行交流。
书中写道:“当学生不听讲时,大多数教师是责备学生的‘听讲态度’,而极少有教师反省自己的‘讲话方式’,极少有教师认为自己的‘倾听方式’和‘身体姿势’为轴心所构成的与学生的交往方式有问题。也可以说,教师的全身心还没有对每个学生敞开,没有与每个学生的思考或情感相互呼应、相互应答。”反思我自己的课堂教学,常常会发生这样的情况,感觉自己费心费力地讲解和引导,却得不到我期待的孩子们的热烈回应,每当这时,我就会批评孩子上课注意力不集中,或在心底里埋怨孩子思维反应太慢,却很少深刻反思自己没有倾听到孩子的身体所传达的信息,没有意识到是自己的言语选择不合适。我似乎忘了自己曾经也是孩子,忘了孩子时的我喜欢老师什么样的语言,也忘了思考新时代的孩子们喜欢什么样的老师和课堂了。
最近,俞敏洪带队新东方旗下的“东方甄选”抖音直播间突然爆火了。周末时间,我也一边干着家务,一边听着他们的直播。号称“中关村周杰伦”的董宇辉给我留下了深刻印象,他用中英文双语推销产品,段子、鸡汤、知识点密集输出。还有几位主播,也是吹拉弹唱无一不精。他们卖米,要从美索不达米亚、两河文明讲到华夏文明,要从饮食习惯、记忆讲到生活方式、学习思考。最后丢出一句亚里士多德的名言:离群索居者,不是野兽,便是神灵;卖地球仪,要从西班牙巴塞罗那大教堂建筑历史讲到罗马战争,最后来句“草色遥看近却无”,不禁令人感慨:多少悲欢离合功成名败皆是后世文章。新东方的几位主播,靠语言上的灵活应用,配合知识上的降维打击,吸引了不少人的关注。
我想,以后的教学生活中,如果我能拓宽我的知识面,丰富自己的语言,在钻研课标和教材的前提下,学会倾听学生“有声”和“无声”的语言,站在新时代的小学生的角度去考量和备课,运用轻松诙谐的语言风格,选择学生喜欢的方式与学生一起学习,不要刻意强求学生按照我的期待去发言,也允许学生“沉默”,创新课程活动形式。那么,我的课堂可能会有所改变。
“革命”是一个漫长的过程,作为一线的小学教师,就让我从一点一滴的静悄悄地改变做起吧。
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