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《安全心理与行为学》课程教学大纲 Safety psychology and behavioral science 课程编号：171003005 学时：16 学分：1.0 适用对象：安全工程专业（卓越计划） 先修课程： 《安全科学概论》 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑毕业要求第 6、8 条的达成。安全心理学研究人在安全生产活动中的心理活 动与行为规律为目的和任务的科学。是一门应用心理学，也是一门新兴的边缘学科。它研究劳 动生产过程中人的心理特点，探讨心理过程、个体心理特征与安全的关系，人-机-环系统对劳 动者的心理影响，心理行为模式在安全工作中的作用，提出安全管理的对策和预防事故的措施， 是安全工程专业应的专业课程。 二、教学目的与要求 1.以为工程技术设计、制造部门提供设计、制造施工机械、施工器具及防护用品的依据； 2.为生产环境的改善提供指导； 3.为安全部门制定更加科学合理的法规、条例、制度、办法提供参考依据，进而提高安全 管理水平； 4.为安全教育提供理论依据，用更加有效的方法、手段来进行各类教育、培训活动； 5.为在分析事故时提供深层次的解释，进而找到预防事故的措施和方法。 三、教学内容 第一章：绪论 1．基本内容： 我国安全生产特点及人为事故分析，什么是安全心理学，心理学在工业安全领域的研究与应 用，安全心理学的研究方法。 2．教学基本要求： 了解我国安全生产特点；了解安全生理与心理；了解安全心理学的相关概念及在安全工作中 的作用；了解安全心理学的主要研究方法。 3．教学重点难点： 安全心理学的相关概念及在安全工作中的作用 4．教学建议： 326 通过举例使学生认识到安全心理学在安全工作中的重要作用。 第二章：作业行为的神经与心理机制 1．基本内容： 生产作业中的主要生理心理活动，人在作业活动中的信息加工处理过程，条件反射和行为的 强化 2．教学基本要求： 了解生产作业中的主要生理心理活动；掌握人在作业活动中主要的信息加工处理过程。 3．教学重点难点： 安全心理学的相关概念及在安全工作中的作用。 4．教学建议： 通过讲授使学生意识到安全心理在安全生产中的作用。 第三章：心理过程与安全 1．基本内容： 认知心理与安全，情绪和情感心理与安全，意志与安全 2．教学基本要求： 了解人的认知心理；了解人的情绪与情感心理；掌握人的各种心理与安全的关系。 3．教学重点难点： 人的各种心理与安全的关系。 4．教学建议： 通过学习使学生理解人的心理与安全的关系。 第四章：个性心理与安全 1．基本内容： 个性及其与安全关系概述、需要、动机与安全、兴趣与安全、性格与安全、气质与安全、能 力与安全 2．教学基本要求： 了解：个性、兴趣、性格、气质、能力与安全关系。理解：需要、动机与安全的关系。 3．教学重点难点： 人的需要、动机与安全的关系。 4．教学建议： 运用所学的本章知识结合自身的特点分析自身个性、兴趣、性格、气质、能力与安全关系。 327 第五章：易致人为失误的生理心理因素 1．基本内容： 导致人为失误的疲劳、时间、睡眠、意识觉醒水平与酒精因素、社会心理等因素 2．教学基本要求： 掌握易致人为失误的生理心理因素。 3．教学重点难点： 易致人为失误的各种生理、心理因素。 4．教学建议： 教学中举例并结合学生的特点使学生深刻理解易致人为失误的各种生理、心理因素。 第六章：操作行为与安全 1．基本内容： 不安全操作行为的一般表现与心理分析、有意与无意违章操作行为分析、解决违章行为的心 理学方法 2．教学基本要求： 掌握不安全操作行为的一般表现与心理分