10.《苏武传》课件49张--统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

　屈原以抱石投江的决绝来展示他的爱国忠心，舍生取义；司马迁在风雨如晦的历史大潮中，忍辱负重，成就大业。;　①了解班固《汉书》，掌握文中涉及的文言文知识，提高翻译能力。 　②分析文中的对话描写、细节描写、对照映衬的艺术手法； 　③认识苏武的忠贞守节精神的意义和价值，学习苏武威武不屈、富贵不能淫、贫贱不移的高尚品格。 ; 班固字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳东北)人,东汉著名史学家,文学家。少年时就能作文诵诗赋,长大后博览群书。和帝永元元年初,班固随大将军窦宪出征匈奴,为中护军。后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于狱中。 ; 《汉书》(《前汉书》) 《汉书》是我国第一部纪传体断代史,是古代传记文学名著，其中还收录了西汉大量的辞赋和散文,有总集的性质。记录了汉高祖元年(前206)至王莽新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇。 分为十二帝纪,八表,十志,七十列传。 史学价值: 作者能尊重客观实际,揭露统治阶级的残暴,赞扬清廉的官吏,流露了对人民的同情。 文学价值: 叙事详明,详赡严密,语言典雅繁复,富于文采,有骈体化倾向,对后世散文发展影响很大。;知识回顾：史书体例 编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:《春秋》(孔子)----最早的编年体史书 《左传》(左丘明) 《资治通鉴》(司马光) 国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:《国语》----第一部国别体史书 《战国策》(刘向编订) ;; 《汉书》 《史记》;独立思考 规范答题 ;课文结构脉络;第一段重点词句;练习：阅读第一段，完成下列练习题目：;2、下列红色字中不是古今异义的是：（ ） A、乃曰：“汉天子我丈人行也” B、答其善意 C、兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。 D、既至匈奴，置币遗单于;3、下列红色字的意义和用法相同的一项是：（ ） A、匈奴使来，汉亦留之以相当 身战七十余战。所当者破，所击者服 B、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎， 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 C、时汉连伐胡，数通使相窥观。 武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者 D、乃曰：“汉天子我丈人行也” ??王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视;第二段重点词句; ;第三、四段重点词句;1、下列红色字解释不正确的一项是： （ ） A、虞常在汉时，素与副张胜相知，私候胜曰 （拜访） B、虞常果引张胜（邀请） C、见犯乃死，重负国 （更加） D、朝夕遣人候问武，而收系张胜 （监禁）;2、下列红色字的用法和例句相同的是： （ ）;3、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项： （ ） A、及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。 事如此，此必及我 B、张胜闻之，恐前语发，以状语武 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ C、见犯乃死，重负国！ 见笑于大方之家 D、位虽不终，近古以来，未尝有也。 屈节辱命，虽生何面目以归汉？ ;3、写出下列一词多义的词语的意思和用法;第五段重点词句;1、下面句子中没有通假字的句子是（ ） A 屈平既绌 B 畔主背亲 C 被发行吟泽畔 D 复举剑拟之;3、指出下列红色词语的意思和用法相同的一项： A、会论虞常 会武等至匈奴 B、明日复然 项王然其言 C、君因我降 欲因此时降武 D、尚可得乎 赵王使使视廉颇尚可用否？ ;第六段重点词句;练习：阅读第5、6段，完成下列练习题目：;2、下列句子中红色字与例句红色字用法不相同的一项： （ ） 例句：天雨雪。 A、羝乳乃得归。 B、檠弓弩。 C、杖汉节牧羊。 D、夜缒而出;3、下列红色字的意义和用法相同的一项是： （ ） A、律知武终不可胁，白单于。 太尉自州以状白府。 B、单于愈益欲降之。 武益愈，单于使使晓武。 C、不顾恩义，顾见汉骑司马吕马童 D、乃曰：“汉天子我丈人行也。” 项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视;第七、八段重点词句;练习：阅读第7、8段，完成下列练习题目：;2、下列红色字中不是古今异义的是： A、武使匈奴明年 B、扶辇下除 C、置币遗单于 D、请毕今日之欢;3、下列红色字的意义和用法相同的一项是： A、单于闻