“先学后教-高效课堂”的生本教育.doc

  1. 1、本文档共1页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
该环节的主要任务是归纳总结,教学时注意以下两点:第一,要根据实际情况进行适当拓展,低年级可安排一些表演性的活动,中高年级可安排一些阅读拓展活动。第二,要做好归纳总结。进一步总结学生的学习情况,重在表扬鼓励;进一步梳理学习内容,提升主题;布置作业。 三、在践行中的问题和困惑 1、教学目标分解的不够详细,没有落到实处。 2、学生活动的设计不够多样,活动面不够广。 4、教师引导时放手还不够,引导的契机把握还差火候。 5、各个环节不能够很好的融会贯穿,不一定一步一步的走,有些环节可交叉进行。 6、小组合作学习有待进一步提升实效性。

文档评论(0)

zc123456hh + 关注
实名认证
内容提供者

做好每一个文档。

1亿VIP精品文档

相关文档