2022《音乐情景课堂教学模式探索研究》开题报告文献综述.docVIP

下载本文档

79
1
约6.59千字
约 8页
2022-08-06 发布于湖北
举报
版权申诉

2022《音乐情景课堂教学模式探索研究》开题报告文献综述.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学位论文题目：音乐情景课堂教学模式探索研究——以成都市X学校为例论文选题依据（包括国内外研究现状、选题的理论意义或实用价值、研究的特色及重要参考文献目录等）：一、国内外研究现状（一）国外研究现状通过阅读基础教育相关的文献，国外相关教学方法具有众多流派。其中，英国教育学家H．H．Stern(1983：452)认为历史发展的各个阶段均具有不同的教学方法。他在《语言教学基本概念》中提出，在历史发展过程中所使用的教学方法主要包括阅读法、听说法、视觉认知法、翻译法等等，并从这些教学方法的教学目标设定、教学起源以及教学评价方法等方面进行对比分析，并对各个方法的优缺点进行了评述。目前，对音乐教育现状