2022《中小学美术鉴赏教学》开题报告文献综述（含提纲）.docVIP

下载本文档

91
0
约3.81千字
约 8页
2022-08-06 发布于湖北
举报
版权申诉

2022《中小学美术鉴赏教学》开题报告文献综述（含提纲）.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE PAGE 8 开题报告 1．本课题的研究意义(包括理论意义和现实意义) 理论意义美术鉴赏比美术欣赏需要更高的一个层次，是形成判断美的一种能力。美术鉴赏教育对中学生的素质发展，人格发展有着不可替代的作用。很多学生在未来并不选择与美术相关的专业或职业，而美术技能与技法也或许早已生疏，而美术鉴赏注重培养的是学生发现美，鉴赏美的能力，通过对美的感受而陶冶情操。通过美术鉴赏课程学习，使高中生形成图像分析的能力，提高美术鉴赏力，发展视觉思维。在继承传统的基础上，融入个人情感的表达，这就使学生接受的艺术教育更为丰富，从而获得精神愉悦，也使得艺术与日常生活更为贴近，更加深层次的认识社